初中七年级数学上行程问题学习知识小结.doc

“七年级数学”（上册）行程问题复习与小结 一元一次方程应用题专题讲解 【解题思路】 1、审——读懂题意，找出等量关系。 2、设——巧设未知数。 3、列——根据等量关系列方程。 4、解——解方程，求未知数的值。 5、答——检验，写答案（注意写清单位和答话）。 6、练——勤加练习，熟能生巧。触类旁通，举一反三。 第一讲 行程问题 【基本关系式】 （ 1） 行程问题中的三个基本量及其关系： 路程 =速度×时间 时间＝路程÷速度 速度＝路程÷时间 2） 基本类型 相遇问题：快行距＋慢行距＝原距 ② 追及问题：快行距－慢行距＝原距 ③ 航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 顺速–逆速 = 2 水速；顺速 + 逆速 = 2 船速 顺水的路程 = 逆水的路程 注意：抓住两码头间距离不变，水流速和船速（静水速）不变的特点考虑相等关系。 常见的还有：相背而行；环形跑道问题。 【经典例题】 例 1． 甲、乙两站相距 480 公里，一列慢车从甲站开出，每小时行 90 公里，一列快车从乙站开出，每小 时行 140 公里。 （ 1）慢车先开出 1 小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇 （ 2）两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距 600 公里 （ 3）两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距 600 公里 4）两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车 5）慢车开出 1 小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。故可结合图形分析。 1）分析：相遇问题，画图表示为： 等量关系是：慢车走的路程 +快车走的路程 =480 公里。 解：设快车开出 x 小时后两车相遇，由题意得， 140x+90(x+1)=480 解这个方程， 230x=390 16 x 1 , 甲 乙 16 小时两车相遇 600 答：快车开出 1 23 （ 2）分析：相背而行，画图表示为： 甲 乙 等量关系是：两车所走的路程和 +480 公里 =600 公里。 解：设 x 小时后两车相距 600 公里， 由题意得， (140+90)x+480=600 解这个方程， 230x=120 ∴ x= 12 答： 12 小时后两车相距 600 公里。 23 23 （ 3）分析：等量关系为：快车所走路程－慢车所走路程 +480 公里 =600 公里。 解：设 x 小时后两车相距 600 公里，由题意得， (140－ 90)x+480=600 50x=120 ∴ x= 答：小时后两车相距 600 公里。 甲 乙 4）分析：追及问题，画图表示为： 等量关系为：快车的路程 =慢车走的路程 +480 公里。解：设 x 小时后快车追上慢车。 由题意得， 140x=90x+480 解这个方程， 50x=480 ∴ x= 答：小时后快车追上慢车。 （ 5）分析：追及问题，等量关系为：快车的路程 =慢车走的路程 +480 公里。 解：设快车开出 x 小时后追上慢车。由题意得， 140x=90(x+1)+480 50x=570 ∴ x= 答：快车开出小时后追上慢车。 例 2． 某船从 A 地顺流而下到达 B 地，然后逆流返回，到达 A、 B 两地之间的 C 地，一共航行了 7 小时， 已知此船在静水中的速度为 8 千米 / 时，水流速度为 2 千米 / 时。 A、C 两地之间的路程为 10 千米，求 A、B两地之间的路程。 分析：这属于行船问题，这类问题中要弄清： 1）顺水速度 =船在静水中的速度 +水流速度； 2）逆水速度 =船在静水中的速度－水流速度。 相等关系为：顺流航行的时间 +逆流航行的时间 =7 小时。 解：设 A、 B 两码头之间的航程为 x 千米，则 B、 C 间的航程为 (x-10)千米， 由题意得， x x 10 7解这个方程得 x 32.5 8 8 2 2 答： A、 B 两地之间的路程为千米。 一、 相遇问题： 若甲乙分别从两地同时出发相向而行， 则相遇时甲乙路程之和等于两地的距离。 例 1、甲、乙两人相距 60 米，。甲每秒走 3 米，乙每秒走 2 米， （ 1 ）如果甲、乙分别从 A、 B 地同时出发，相向而行，那么几秒后两人相遇 （ 2 ）如果甲先走 10 米，甲、乙分别从 A、 B 地出发，相向而行，那么几秒后两人相遇 （ 3 ） 甲、乙分别从 A、 B 地同时出发，相向而行，那么几秒后两人相距 20 米 练习： 1 、 甲、乙两人骑自行车同时从相距 65 千米的两地相向而行，２小时后相遇。已知甲每小 时比乙每小时