德育工作评价标准表格.docx

学校德育工作评价表 表一： 学校 一级 二级 三 准评 价 标 评价等级 量化评价 指标 指标 级 指 标 自 校 市 总 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 评 管 局 评 30% 评会 评 30% 40% 组 德 建设 织 管 育 规 目标 理 划 30 分 分 6 工作 计划 德 机构 育组 建设 织 分 队 伍 建 设 制度 建设 德 文 育环 化 氛 境 8 围 分  导向性强， 规范科学、 明确； 目标分解具体、合理 计划具有针对性、 导向性、可 操作性；各部门计划衔接配套 建立完善的德育管理体制； 机构设置合理 队伍结构合理， 分工明确； 工 作踏实、 有效， 队伍建设措施 有效 有健全的工作、 评价制度； 能 反映学校德育工作特色 校园周边环境文明，对社区文 化有积极影响； 校园内部环境 优美，校园文化建设好  3 2 1 3 2 1 3 2 1 4 3 2 3 2 1 4 3 1 物质 活动设施齐全， 资料丰富； 有稳 装备 定的实践基地 4 3 1 德 经费 来源渠道畅通；有专项足额的 育 经 筹集 投入 3 2 1 费 分 6 经费 使用合理、合法、有效 使用 3 2 1 ------------学资学习网 -------提供考研资料 ------- 过 德育 依 严格按照法律、 法规、政策、 制 程 与 规范 法 治 度管理学校； 经常对师生进 行法 方法 15分 校 纪教育 分 35 班 经常指导班级德育工作；班级级 管 工作进步明显 理  3 2 1 3 2 1 学校德育工作评价表 一 二 三 准 评价 标 评价等级 量化评价 级指 级 指 级 指 标 标 标 自 校 市 总 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 评 管 局 评 30% 评会 评 30% 40% 过 德 教 注重师德教育， 注重品德表率 作 程 育 规 书 育 用；课堂教学、特别是思品、 思 3 2 1 与 范 人 政课发挥主渠道作用， 各学 科均 方 分 15 有机进行思想道德教育。 法 分 35 管理 促进学校的学风、 校风建设； 提 育人 高学生自我管理能力 3 2 1 服务 全员育人意识强；利用后勤服 育人 务渠道实施育人 3 2 1 德 校 重大节日礼仪活动形成序列； 育 活 内 活 升旗仪式庄重规范； 活动丰富 多 3 2 1 动 动 彩有成效 12 分 校 经常开展各种形式的校外实践 外 实 活动；校外实践具有计划性和 成 3 2 1 践 效性 家1 家访、信访、电话访不少于 校 联 生·期，家访不少于学生总次/ /2 3 2 1 动 次数的 1/2 ，家长会不少于 年，办好家长学校。 ------------学资学习网 -------提供考研资料 ------- 心理 经常开展心理咨询活动；定期 咨询 举办心理健康讲座 3 2 1 德 科研 有专人负责科研的领导工作； 育 科 组织 参加科研培训和研究。 2 1 0. 研 分 5 4 专 研究内容具体， 具有针对性； 研 题 研 究成果对实践工作有指导作 用。 2 1 0. 究 5 德 结果 运用评价结果改进工作；档案 育 建 处理 整理规范有序 2 1 0. 档 4 5 分 结果 定期进行工作自查；定期向上 上报 级汇报工作进展。 ． 2 1 0. 5 学校德育工作评价表 一级 二 三 标 准评 价 级 评价等 量化评价 指标 级指 级 指 标 标 自 校 局 总 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 评 管 市 评 30% 会评 评 30% 40% 效 校 校园 校园环境教育性强；学校形成 果 与 风 校 风气 正确舆论 绩 效 貌 35 分 分 8 师生 政治思想氛围浓厚；学校形成 面貌 强大的凝聚力 师 教 教职员工职业道德好，无违纪 生 品 师 品 违法现象； 教职员工要求进步 德 德 面大 分 12  4 3 2 4 3 2 层 4 3 2 学 学生文明有礼， 行为规范， 品 德 生品 测评合格率高，优秀率逐年 上863 德 升；学生违纪率低， 犯罪率 为零 ------------学资学习网 -------提供考研资料 ------- 社 社会 教职工在社会上形象好， 学生 受 会 评 影响 家庭、社会好评； 4 3 2 价 分 8 各 上级及有关部门对学校工作评 方 评 价高；家长及社会对学校工作 反 4 3 2 价 映好 优 发展 纵向比较， 进步明显； 横向比 较， 化 创 水平 地位上升 3 2 1 新 分 7 特色 德育工作创新性强；示范性强 效应 4 3 2 总分 级等 评价小结： 分以下。 60 分，四等为 79 — 60 分，三等为 89— 80 分，二等为 100 — 90 一等为 备注： 班级德育管理工作评价表 表二