骨干教师与能力发展——谢利民上课讲义.pptVIP

骨干教师与能力发展——谢利民;一. 课程改革中教师的责任;二. 课程改革过程中 关注教师专业发展的必然性;三、现代教学理念树立; 四、校本研修有效形式的探索;1. “问题解决”为核心的教学研究;2. 精研课程与教材;3. 教研组功能与作用的发挥;五. 教师教学能力发展的基本阶段;2、独立性教学阶段 教师教学能力发展的关键阶段 教学经验的积累和自立意识与能力增强 独立设计教学，重点、难点处理得当，教学鲜明的节奏感； 成功吸取他人经验，有意识地研究语言艺术，组织的有效性，教学的技巧性； 关注学生，调动学生学习的积极性； 教学的个性化特征开始外显。;3、创造性教学阶段 创造性教学自信心增强，呈现强烈的创造性劳动的意向和行为； 不固守现状，赶超与突破他人，教师个性化的创造教学特点明显； 教学方法改革、教学环节设计、教学节奏调控体现出新颖独特的创新； 研究学生,发挥学生的积极性与主动性。;4、形成独特的教学艺术风格 对教学最优化的刻意追求； 不断突破自己； 教学活动呈现出浓厚的个性风格色彩； 教学艺术形成比较稳定的个性特征： 独特性 稳定性 发展性 ;;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢