【语文】河北省衡水市安平中学2019-2020学年高一下学期第二次质量检测试题（解析版）.doc

河北省衡水市安平中学2019-2020学年高一下学期第二次 质量检测语文试题 一、基础知识（共35分） 1.下列语句中加点的字，意思相同的一项是( ) A.①怒涛卷霜雪 ②会其怒，不敢献 B.①寒蝉凄切，对长亭晚 ②对酒当歌，人生几何 C.①执手相看泪眼 ②便可白公姥，及时相遣归 D.①便纵有千种风情 ②纵一苇之所如 【答案】B 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列语句中加点的字，意思相同的一项”，这是针对文言实词中一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。 A项，①本句意为“澎湃的浪涛卷起霜雪一般洁白的浪花”，怒，澎湃；②本句意为“正赶上他们发怒，不敢献上去”，怒，发怒； B项，①本句意为“天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音，面对着长亭，正是傍晚时分”，对，面对；②本句意为“面对着美酒高声放歌，人生短促能有多少时日呢”，对，面对； C项，①本句意为“握着手互相瞧着，满眼泪花”，相，相互；②本句意为“你这就禀告婆婆，及时遣返我送我回娘家去。”，代词，偏指两方中的一方，此处可译为“我”； D项，①本句意为“即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢”，纵，纵然、即使；②本句意为“听任小船漂流而去”，纵，听任，放任。 故选B。 2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A.珠玑/畸形 剑鞘/画桥 镶嵌/天堑 B.参差/参商 罗绮/涟漪 无涯/山崖 C.钓叟/瘦削 菱歌/棱角 骤雨/妯娌 D.凝噎/呜咽 暮霭/和蔼 箫鼓/萧瑟 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语字音的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“加点的字，每对读音都不相同的一项”，然后结合字形和字意辨析读音。 A项，“珠玑/畸形”中加点字都读jī，“剑鞘/画桥”加点字读音分别为qiào、qiáo，“镶嵌/天堑”的加点字都读qiàn； B项，“参差/参商”中加点字读音分别为cēn、shēn，“罗绮/涟漪”中加点字读音分别为qǐ、yī，“无涯/山崖”中加点字都读yá； C项，“钓叟/瘦削”中加点字读音分别为sǒu、shòu，“菱歌/棱角”中加点字读音分别为líng、léng，“骤雨/妯娌”中加点字读音分别为zhòu、zhóu； D项，“凝噎/呜咽”加点字的读音分别为yē、yè，“暮霭/和蔼”加点字都读ǎi，“箫鼓/萧瑟”加点字都读xiāo。故选C。 3.下列文学常识的表述，不正确的一项是( ) A.词兴起于隋唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 B.词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。 C.慢词就是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长,就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。 D.词牌一般是与词的内容相关的。如《踏歌词》咏的是舞蹈，《欸乃曲》咏的是泛舟，《渔歌子》咏的是打鱼，《望海潮》写的就是杭州胜景等。 【答案】D 【解析】本题考查学生识记文学文化常识的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“下列文学常识的表述，不正确的一项”，然后结合课内所学和课外积累辨析正误。考生尤其要关注书下的注释。 D项，“词牌一般是与词的内容相关的”错误，词牌是词的格式的名称，词名（词的标题）才和词的内容有关。故选D。 4.下列诗句书写完全正确的一项是( ) A.大江东去，浪涛尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 B.羽扇伦巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 C.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 D.回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。 【答案】C 【解析】本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。本题采用选择题的方式进行考查，考生要关注重点字词。 A项，“浪涛尽”的“涛”应为“淘”；B项，“羽扇伦巾”的“伦”应为“纶”； D项，“也无风雨也无情”的“情”应为“