高中数学-任意角导学案.pdf

学生班级 姓名 小组号 评价 必修四 1.1.1 任意角 【学习目标 】 1. 理解任意大小的角、正角、负角和零角概念； 2. 掌握终边相同的角的表示； 3. 了解象限角、区间角、终边在坐标轴上的角的表示； 【重点和难点 】 教学重点：理解任意角的概念 ; 教学难点：终边相同的角表示，象限角的表示，轴线角的表示 【使用说明及学法指导 】 2 5 1. 先预习课本 P-P , 然后开始做导学案。 预习案 一．知识梳理 1. 复习 1：回忆初中所学的角是如何定义？角的范围？ 角可以看成平面内一条 绕着 从一个位置旋转到另一个位置所成的图形 .如图，一条射线由原来 的位置 OA ，绕着它的端点 O 按逆时针方向旋转到终止位置 OB ，就形成角 α. 旋转开始时的射线 OA 叫做角 的 ，OB 叫 ，射线的端点 O 叫做叫 α的顶点 . 初中所研究的角的范围为 . 2. 复习 2：举例实际生活中是否有些角度超出初中所学的范围？ o o ①体操比赛中术语： “转体 720 ”（即转体 周），“转体 1080 ”（即转体 周）； ②时钟快了 5 分钟，现要校正，需将分针怎样旋转？（ 时针旋转 度） 如果慢了 5 分钟，又该如何校正？（ 时针旋转 度） 3. 新知 1：按逆时针方向旋转所形成的角叫 角，按顺时针方向旋转所形成的角叫 角，未作任何旋转 所形成的角叫 角.这样，我们就把角的概念推广到了任意角。 4. 新知 2 ：将角放入坐标系中讨论：当角的顶点与 重合，角的 与 x 轴的非负半轴重合 . 角的终边（除端点外）在第几象限，我们就说这个角是第几 象限， 5.新知 3：所有与角 终边相同的角，连同角 在内，可构成一个集合 。 二．问题导学 1. 如何理解角的概念推广？ 2. 角的概念推广后，角可以分为几类？ 3. 象限角及终边相同的角怎么表示 ? 三 . 预习自测 1．下列结论： （1）锐角都是第一象限角； （2）第一象限角一定不是负角； （3）第二象限角是钝角； （4）小于 180°的角是钝角、锐角或直角。其中正确的序号为 。 2. 在坐标系中表示 300°、 390 °、－ 330°角，并判别它们分别在第 、 、 象限 . 反思 ：角的终边在坐标轴上，属于哪一个象限？ 四 . 我的疑问： 1 探究案 探究一：终边相同的角 问题 ：与 60 °终边相同的角有 、 、 、, 都可以用代数式表示为 . 那么，与 α终边相同的角可表示为 。 例 1 在 0 °～360 °间，找出与下列终边相同角： （1）－ 150°； （2 ）1040°。 变式 ：写出与下列终边相同的角的集合，并写出－ 720°～ 360°之间的角 . （1）120°； （2 ）－270 °。 思考 ： 1. 给定顶点、终边、始边的角有多少个？ 2. 终边