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后知后觉 回顾： 先说出下面每组中两个分数通分时应该用什么数作公分母，然后再通分。 有一张彩色纸，五 （ 2 ）在布置教室时，第一次用去这张纸的 ，第二次用去这张纸的 。 第二次比第一次多用去这张纸的几分之几？ 有一张彩色纸，五（ 1 ）在布置教室时，第一次用去这张纸的 ，第二次用去这张纸的 。 两次共用去这张纸的几分之几？ 例1、有一张彩色纸，五（3）在布置教室时，第一次用去这张纸的 ，第二次用去这张纸的 。 两次共用去这张纸的几分之几？ + = + = 答：两次共用去这张纸的 。 这题与刚才一题有什么不同? 你准备用什么方法来解答?动手试一试。 试一试 = = 计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。 = = = 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 你会验算上面的两道题吗？ 怎么验算？ 如何进行异分母分数加减法的计算？ 讨论归纳： 最后，结果能约分的一般要约成最简分数。 提醒：计算后要自觉进行验算。 首先，通分。 然后，按同分母分数加减法进行计算。 巩固练习： 一、填空： 12 5 17 8 4 8 3 1 8 18 18 10 3 13 18 二：下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （2） + = × √ = + = 数 医 院 学 （1） – = – = （3） 1－ = － = √
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