高中政治必修四《哲学生活》原理、方法论整理.pdf

高中必备知识点大全 高中政治必修四《哲学生活》原理、方法论整理 一、辩证唯物论 ⒈世界物质性原理 【原理】世界是物质的：①自然界是物质的；②人类社会是物质的；③人的认识是物质的，意识是物质的 派生。因此，世界是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 ⒉物质与意识的辩证关系 ⑴物质决定意识 【原理】物质是本源，意识是派生，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中 的反映。 【方法论】要求我们一切从实际出发，是主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 ⑵意识的能动作用 【原理】意识对物质具有能动的反作用。①意识能够正确地反映客观事物（意识不仅能够反映事物的外部 现象，而且能够把握事物的本质和规律，追溯过去，推测未来） ；②意识能够反作用于客观事物：正确的意 识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 ⒊规律客观性原理 【原理】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 【方法论】①要求我们按客观规律办事，尊重规律，不能违背规律，一旦违背，就要受到规律的惩罚； ②人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用 规律，改造客观世界，造福人类。 （即发挥主观能动性） ⒋规律的普遍性（多数可以和“规律的客观性”原理一起用） 【原理】规律是普遍存在的。 【方法论】①要求我们按客观规律办事，尊重规律，不能违背规律，一旦违背，就要受到规律的惩罚； ②人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用 规律，改造客观世界，造福人类。 （即发挥主观能动性） ⒌规律客观性和主观能动性关系原理 【原理】①规律是客观的， 客观规律制约着人们主观能动性的发挥， 是人们发挥主观能动性的前提和基础， 要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事。 ②人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，发现、认识和利用规律。 【方法论】③要求我们想问题、办事情既要尊重客观规律办事，又要发挥主观能动性，把两者结合起来。 （答大题时将两点原理和方法论分为三点作答） ●辩证唯物论知识总结 ①世界的物质性原理 ②物质与意识的辩证关系原理 唯物论③规律客观性与规律普遍性原理 ④规律客观性与主观能动性的辩证关系原理 ⑤一切从实际出发，实事求是的知识 二、 （辩证唯物主义）认识论 ⒈实践和认识的辩证关系 【原理】⑴实践是认识的基础，实践决定认识：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践 是检验认识真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿。 ⑵认识反作用于实践：①正确的认识，科学的理论对实践具有强大的指导作用；②错误的认识，不科学的 理论则会把实践引向歧途； ⑶认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止尽的过程，对一个事物的正确认识往往要通 过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，要求我们在实践中发展认识。 【方法论】①积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识 ②坚持正确的认识、科学理论的指导作用，克服错误的认识。 ⒉真理的知识 ⑴真理的含义：真理是标志主观同客观相符的哲学范畴，是正确的认识； ⑵真理的属性：①反复性；②无限性；③上升性。 ⑶真理的特点： ①客观性； （基本属性）②具体性 （任何真理都是相对于特定的过程来说， 都是主观与客观， 理论与实践的具体的、历史的统一） ；③真理是有条件的（任何真理都有其适应的条件和范围） 三、唯物辩证法（思维方法和创新意识） ⑴总特征：①联系；②发展 ●唯物辩证法⑵实质与核心：①矛盾规律 ⑶根本要求：创新。 ㈠唯物辩证的联系观 ⒈联系的普遍性原理 【原理】联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系中，孤立的事物是不存在的； 【方法论】要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 ⒉联系的客观性原理 【原理】联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的； 【方法论】①联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握规律，切忌主观随意性； ②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以依据事物本身固有的联