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西师大版二年级语文上册标点符号专项综合练习 1. 给句子加上标点符号。 火车就要开了 ______赶快上车吧 ______ 2. 我会听录音 ,再把它工整地写下来。（录音念两遍 ,注意加上标点符号） 3. 连词成句，并加上标点符号。 ①真 奇石 黄山 的 啊 美 ②我们 小船 小河边 在 发现了 一只 4. 填上正确的标点符号。 （1）小燕子飞得真低呀 ______ （2）你写作业了吗 ______ （3）天安门前的人真多 ______ （4）花生在哪里呢 ______ （5）小蚂蚁，你怎么啦 ______ 5. 给句子加上合适的标点。 ①这样 ______我们一起玩游戏吧 ______ ②怎么不会 ______动脑筋想一想 ______ ③办法倒有一个 ______就是把大象宰了 ______割成一块一块的再称 ______ 6. 给下列句子加上标点。 ①你长大了想干什么呀 ______ ②从现在开始 ______我要好好学习 ______将来努力实现自己的理想 ______ ③天上的彩霞真美啊 ______ ④王丽说 ______谁能画风 ______ 7. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样） 这 梨 不 大 好 吃______ 这 梨 不 大 好 吃______ 这 梨 不 大 好 吃______ 这 梨 不 大 好 吃______ 8. 读 《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。 A. 表示文中省略的部分 B.话语中没有说完的部分 C.表示断断续续的话语中的停 顿 ①他忽而卧倒，忽而跃起 …… 碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 ______ ②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 …… 眼看身体已经转过来了，几 个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。 ______ ③每想起，总会有一阵微微的激动 ……______ 9. 加标点 昨天______我和爸爸去超市买铅笔 ______ 10. 说出下列句子引号的作用 中国曾有 君子不失色于人，不失口于人“ ”的古训。 11. 给句子加标点，再抄写下来。 ①今天 我们玩得真开心 ②爷爷问我 你的病好点儿了吗 ③假期里 我多么想去爬长城啊 12. 课外阅读，回答问题。 公孙仪谈吃鱼 公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他 送礼，可是公孙仪从来不收。 __老师 __您不是很喜欢吃鱼吗 __公孙仪的学生向公孙仪笑着问 __现在有这么 多人给您送鱼您都不接受 __这是为什么呢 __ 公孙仪说： “正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的 礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试 想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是 一直可以吃到鱼吗？ ” 从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。 （1）给第二自然段加上标点。 ______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗 ______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 ______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受 ______ 这是为什么呢 ______ （2）联系上下文解释词语。 ①一直： ______。 ②难免： ______。 （3）找出文中假设关系的关联词，并造句。 （4） 现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？“ ”这句话的意思是 ______ ①要吃鱼，花钱买。 ②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。 ③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。 （5）短文反映了公孙仪具有