人教版六年级下《我最好的老师》导学案.docx

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2020-11-30 发布于天津
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第第页人教版六年级下我最好的老师导学案我最好的老师导学案学习目标正确流利有感情地朗读课文通过自读自悟理解课文内容把握课文的主要内容理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度是现代人必备的素质是追求真理所需的可贵品质进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法学习重难点学习重点理解为什么作者认为怀特森先生是最好的老师学习难点体会到科学精神的另一侧面独立思考独立判断和怀疑能力课前预习案方法指导利用工具书自主学习完成一读熟课文自学并摘录生字词正确流利有感情地朗读课文二完

第第 PAGE # 页人教版六年级下《我最好的老师》导学案《我最好的老师》导学案学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文。通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。 4、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。学习重、难点：学习重点：理解为什么作者认为怀特森先生是最好的老师。学习难点 : 体会到科学精神的另一侧面——独立思考、独立判断和怀疑能力【课前预习案】方法指导：利用工具书，自主学习完成。一、读熟课文：自学并摘录生字