5.2.2实物、标本、模型挂图.pdf

5.2.2实物、标本、模型、挂图 等的演示 实物 实物是最好的演示材料 真实、有生命性；能反映生物的形态、习性、活 动过程、生活状态等，是进 行实验的首选材料。 特点 不足 不便演示构造和生理；不易控制；受时空、个体 大小、生态保护的限制。 标本 指经特殊处理后可以长久保存的动、植 物等。可以是整体标本或者是呈现内部 组织结构的解剖标本，也可以是展现生 物生活史的系统发育标本等。 不受时间和空间的限制，并且便于 特点 观察。 不足 容易失去真实色泽和生活动态特征。 挂图 挂图的图像是平面的，能准 确、规范、全面地表现出生 物体的形态结构特征或者生 命活动的阶段性流程 制作方法简单，使用时又不受地点 特点 条件的限制。 不足 难以表现立体的、活动的事物。 模型 以实物作为原型，经过加工而模拟制成的仿制 品，它可以是原型的扩大，也可以是原型的缩 小。 能立体地显示结构特征和各组成部分相互问的联 系；容易说明物体的三维空间结构；可以拆卸、 特点 重组。 不足 不能作为全真替代物；常带有非真实性的特征； 细微之处演示效果不好。 5.2.2.1教师的例子 明确实验目的 学生阅读课本 教师分发材料 学生观察解剖