重大马克思主义经典作家的新闻评论实践.pdfVIP

绪论 重庆大学新闻学院 刘海明 授课计划 •第一节新闻评论课程概说 •第二节新闻评论的社会功能 •第三节新闻评论的个人功能 第一节新闻评论课程概说 第一节 新闻评论课程概说 “实践驱动型的课程” “科学和艺术在山脚下分手，在山巅上 会合。” ——福楼拜 第一节 新闻评论课程概说 1.传媒教育网: （ ） 第一节 新闻评论课程概说 第一节 新闻评论课程概说 •2.微信公众账号 “少华读书”(中国人民大学新闻学院 马少华老师) •3.国内比较活跃的评论的频道: 红网-红辣椒评论频道--新闻评论教育的 “黄埔军校” 人民网的观点频道 •4.人民网： 《人民日报》的评论版 •5.都市报的评论版: 《新京报》、《南方都市报》 第一节 新闻评论课程概说 •第一章：绪论 •第七章：逻辑推理 •第二章：马克思主义经典作家的新 •第八章：社论写作 闻评论实践 •第十章：广播新闻评论 •第三章：评论的选题 •第十一章：电视新闻评论 •第四章：新闻评论的立论 •第十二章：网络跟帖评论 •第五章：由头写作 第十三章：诗画体评论。 •第六章：论证 第二节新闻评论的社会功能 第二节新闻评论的社会功能 新闻评论的社会功能： （1）社会问题的门诊医生 （2）民主法治的宣传者 （3）公平正义的倡导者 （4）社会舆论的推动者 （5）社会观念史的素材 （1）社会问题的门诊医生 •2019年6月，格力举报奥克斯 “问诊”、“把脉”： 1.两家空调企业俩之间的摩擦究竟暴 露出哪些问题？ 2.这个冲突的实质是什么？ 3.我们该如何看待这个事情？ （2）民主法治的宣传者 •2019年6月，格力举报奥克斯 商品质量问题? 民族企业团结问题? 民主法治进程过程中遇到的一 些现实问题  （3）公平正义的倡导者 •2018年 “昆山龙哥”事件: 什么是公平? 什么是社会公平? 什么是正义? 抽象正义和现实正义怎么体现的? （4）社会舆论的推动者 •2003年 孙志刚事件 什么是 “正当性防卫”？ （5）社会观念史的素材 •新闻是