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;每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。;1. 选择自己喜欢的地方,以向别人推荐的方式,写一篇习作。
2. 要抓住这个地方的特点,突出这个地方的特别之处。;要仔细观察,按照一定顺序去写。;写什么; 1.确定表达顺序;2.抓住景物特点。;3.展开恰当联想。;1. 从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。如《繁星》一课,作者看到了天上的繁星,想到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。;2. 抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。;3.朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。;佳作在线:;丽江城里的小路是青石板铺的,凹凸不平,走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥,桥底下流着清清的溪水,溪水清澈见底,水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动,好快乐。站在桥上,能听见哗哗地水声,在桥上走过去的人们是那么的悠闲,在太阳下散步,在路边坐坐,拍拍照片。 ?;下午,太阳从屋顶切下来,古镇温暖极了。纳西人民很爱种花,古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草,一盆一盆的,非常可爱。老人们安详地坐在门口,看着自己的孙子孙女在开心地笑,老人便也开心地笑了。?
晚上,是古镇最美的时候。酒吧一条街里,纳西聚在一起唱歌、跳舞,她们唱的都是一些纳西民歌,她们的歌声吸引了很多游客,游客们和纳西姑娘一起唱啊,跳呀,高兴极了,晚上的??江古镇变成了歌和舞的海洋。?;欣赏完歌舞表演,尝过鲜美的菠萝饭,拎着一大堆具有民族风情的小玩意儿,我满载而归,这里的一切都使我感到好奇和喜欢,让我回味无穷,乐不思蜀。;;习作:推荐一个好地方;一、阅读中学习方法
(一)漓 江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑呢!;夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了,可是香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。;冬天的漓江也很美。虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
(有删改)
;1.这篇文章的结构方式是( )
A.分—总 B.总—分 C.总—分—总
2.短文按( )顺序描写了漓江美丽的景色。
A.时间 B.空间 C.事情的发展
;3.漓江一年四季的景色各有特点,选用短文中的词语概括其特点。
春天:____________ 夏天:____________
秋天:____________ 冬天:_____________
4.圈出短文中描写颜色的词语,这些词语突出了漓江的__________。
嫩绿 红色 五颜六色 色彩斑斓 枯黄 翠绿;5.找出短文中的拟人句画上“——”。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑呢!; 漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……
这句话把________比作______________,写出了漓江的________和________。
;7.读了短文,你是不是被漓江的美景吸引了呢?请为漓江设计一条宣传标语。
______________________________________________
; (二)可爱的山村
前年夏天,爸爸妈妈的工作调动了,我跟着他们来到山村。
搬到山村的第二天,我就去爬山。那山可高了,山雾像围在它腰上的围裙,站在山顶,就像站在了云彩里。漫山遍野,绿树成荫,要是两个人离开六七步,就只能听见声音,看不见人影。有时候会突然蹿出一只野;兔,还没等我移动脚步,野兔就飞一般地跑了。还有不知名的山雀,冷不防从脚底“腾”地飞起来,吓
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