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;目前班级作文突出问题;
;【记叙文写作的内容要求】;如何写长写美;【范例一】;【范例二】;枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空,箭也
似地飞走了。
辽阔的牧场上,长着一色青翠的酥油草,
清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流
着。
鼓声像溪水,像暴雨,像白云,淌过草
地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远方。 ;这种逐步添加的方法,我们给它取一个名字叫 ;原句:初一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我……;【范例四】; 借助想象并细致描绘人、事、景当时的具体情形;或者描述一人或一事的时候而联想到与之相关的人和事。这个过程我们给它取名为 ;【范例五】;五种感觉法;【范例六】; 记叙文写作时,要使内容具体生动,我们还可以围绕中心,增添一些与事或物有关的细枝末节,以达到具体感人的效果。描写人物时,还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘,我们又把这种方法叫做;局部细写的注意点:
服从主题需要,当细则细,当简则简;或用墨如泼,或惜墨如金。;【归纳方法】;【思考总结】;【能力迁移训练】;示例:昏昏沉沉之中,我感到浑身直冒虚汗,嘴唇、嗓子干涩难忍,在颤抖中身体仿佛越来越小,房间里的桌椅纷纷向我压来,让我难以喘气。“这时要是有人在旁边就好了……”可就在刚才,我固执地支走了妈妈……唉,听天由命吧!又过了一阵子,正当我浑身无力而又无助地昏睡的时候,我忽然感到一点湿润,凉凉的,甜甜的,在我的嘴唇上。恍惚间,眼前一片清澈澄明。“不是幻觉吧?”我慢慢睁开眼睛:妈妈!——她又回来了,正在用棉签浸着水滴湿我的嘴唇,给我补充水分。“你刚才有点发烧,幸亏我又回来了。来,用冷毛巾敷一敷吧”“看看你,流这么多汗,给你擦擦!”现在还不能喝水,再忍一忍,过了这会儿就好了。”……她不停地说着,我看着她,任凭她摆布。在那一刻,我觉得妈妈真好!也就是在那一刻,我才懂得妈妈对我时常的关怀,深深的爱!;总结:;习作训练:
以《那段 的日子》为题写一篇记叙文
要求:
(1)以13周社会实践的真实生活为题材, 学会精致的写好一件事。
(2)至少运用两种今天所学到的方法。
(3)力求把真实的情景栩栩如生地表现出来,使读者产生如闻其声,如见其形,如临其境的感受。
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