- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2018年秋季高二历史(人教版)必修3《第15课 新文化运动与马克思主义的传播》训练卷
PAGE / NUMPAGES
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
一、选择题
1.1920年9月,上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道:“将来的社会,要使它变个工人的社会:将来的中国,要使它变个工人的中国;将来的世界,要使它变个工人的世界。”该材料主要反映了
A. 中国工人阶级认清了中国社会的性质
B. 上海己成为中国工人运动的中心
C. 中国工人阶级即将登上政治舞台
D. 马克思主义对中国工人运动的影响
【答案】D
2.有人认为贬黜新文化运动者,常以“打倒孔家店”力证其全盘反传统。事实上,新文化运动者对嵇康、李贽和民间神话、传说等多有借鉴。按此观点,新文化运动期间
A. 传统文化仍得到弘扬
B. 儒学正统地位已被动摇
C. 中西思想文化融合加强
D. 复古思潮引发世人不满
【答案】A
3.以五四运动为标志,新世纪的思想启蒙进入一个新阶段,这主要是指
A. 爱国主义救亡运动成为主题
B. 以新三民主义为指导
C. 以民权、平等思想为指导
D. 马克思主义传播成为主流
【答案】D
4.近代中国向西方学习的主题不断变革。从“中体西用”到“全盘西化”,再到20世纪30年代的“充分西化”,40年代则演变为“现代化”。这种变化反映了近代中国向西方学习
A. 并不适合中国国情
B. 逐渐趋向于理性化
C. 与救亡图存相结合
D. 由器物深入到制度
【答案】B
5.下列为某画家在1920年所作的漫画《靠不住的人》,作者意在表明
A. 只有西方的民主和科学才能救中国
B. 儒家道德的覆灭已为时不远
C. 北洋军阀政府对中国实行黑暗统治
D. 新文学的传播产生深远影响
【答案】B
6.(题文)《新青年》杂志的封面上印着“LaJeunesse”,就是法语“青年”的意思。人们经常用它的副题“LaJeunesse”来称呼它。这个副题的选择不是偶然的,因为
A. 陈独秀曾留学法国,喜欢法语
B. 这本杂志是与法国人合编的
C. 在法租界印刷,出版时必须附上法语
D. 当时中国的思想界深受法国思想的影响
【答案】D
7.1919年7月20日,胡适发表《多研究些问题,少谈些“主义”》一文,文章说:“请你们多多研究这个问题如何解决,那个问题如何解决,不要高谈这种主义那种主义。”“从人力车夫的生计问题到大总统的权限问题;从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛紧急问题?”“‘主义’的大危险,就是能使人心满意足,自以为寻着包医百病的‘根本解决’,从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法子了。”材料
A. 说明了反封建战线的分裂
B. 指明了中国社会的方向
C. 反映了作者阶级属性的变化
D. 批评了三民主义的不足
【答案】A
8.康有为在《孔子改制考》中认为人类社会是循着“据乱世——升平世——太平世”的规律发展的,最终达到“政府皆由民造”,实现天下为公的大同世界;陈独秀说:孔子之道,施于今日社会为不适于生存。康有为标榜孔子和陈独秀批判孔子所运用的共同思想武器是。
A. 民本
B. 君主立宪论
C. 社会进化论
D. 个性解放
【答案】C
9.民国时期有人撰文说:“他是中国思想界的一个清道夫,他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那些吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂,怪他不识货。”文中“洒水清道”的人应该是
A. 魏源
B. 康有为
C. 梁启超
D. 陈独秀
【答案】D
10.1917年,《东方杂志》主编杜亚泉在文章中指出:“此次大战(第一次世界大战),使西洋文明,露显著之破绽,此非吾人偏见之言,凡研究现代文明者,殆无不有如是之感想。”他实际上是在告诫国人
A. 西方文明具有重大缺陷
B. 中国传统文化充满精华
C. 对待西方文明不要盲从
D. 西方文明出现重大转变
【答案】C
二、非选择题
11.阅读材料,回答问题。
材料一文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域,从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飘疾进时代》
18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文主义精神的继续弘扬。[来源:学科网]
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
材料二使我数千年历史以脓血充塞者谁乎?专制政体也。使我数万里土地为虎狼窟穴者谁乎?专制政体也。使我数百兆人民向地狱过活者谁乎?专制政体也。
——摘编自梁启超《拟讨专制政体檄》(
您可能关注的文档
- 部编版初中道德与法治七年级下册第一单元青春时光第二课青春的心弦教案(4).docx
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第6课北宋的政治习题(2).docx
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立导学案(4).doc
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立习题(4).docx
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第8课金与南宋的对峙导学案(4).doc
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第8课金与南宋的对峙教案(3).doc
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第9课宋代经济的发展导学案(3).doc
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第9课宋代经济的发展导学案(4).docx
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立习题(1).doc
- 部编版初中历史七年级下册第二单元第11课元朝的统治导学案(2).doc
文档评论(0)