三角形的分类案例分析.docx 15页

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  • 2020-11-28 发布
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    《三角形的分类》教学设计 宏升小学:肖国彬 教学内容: 三角形的分类(九年义务教育六年制小学教科书数学第八册) 教学目标: .通过观察,操作,比较,会给三角形分类,理解并掌 握三角形的种类特征,能解决一些简单的实际问题。 .培养学生观察能力,操作能力和形象灵活的思维能力。 3.激发学生的主动参与意识,自我探索意识和创新精神 教学重点: 会按角和边的特征给三角形分类。 教学难点: 区别掌握各种三角形的特征。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1 .让学生说说生活中见到的美丽图案是用什么图形组成的。 投影展示 2 .导入新课. 教师导入:看来生活中的三角形无处不在。 并提出以下学习目标: (1 )三角形怎样分类? 今天我们就一起来分类三角形.(板书课题:三角形的分类) 设计意图:从教师收集的信息中引出三角形,既让学生体验到了 数学知识的逻辑联系,又很自然地引出了课题。出示课题后通过观看 有关三角形的七巧板图像,围绕三角形提出问题。让学生感受了三角 形在生活中普遍存在,激起了探索的兴趣,也为探索活动指明了方向。 二、师生互动,引导探索。 1 .三角形的分类。 (1)教师:请同学们把筐里的三角形贴在磁铁黑板并分类。 (2 )分组活动并发表 学生猜测:三角形按角的特点可以分为哪几类? 教师揭示:通常我们根据三角形角的特点分成三类.分别是 角三角形、直角三角形和钝角三角形。 小组活动:筐里的三角形属于哪一类?小组同学合作把三角形 贴在黑板相应的集合图中。 组织学生观察并分组讨论:这些角有什么特点,可以分成几 类? 教师小结:三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形; 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。 有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 认识三角形之间的关系.继续演示课件“三角形”。 教师提问:如果我们把所有的三角形看作一个整体, 这个整体是 由哪几部分组成的呢? (3 )三角形按边进行分类。 把画面上的三角形按边进行分类。 教师提问:等腰三角形有什么特点? 腰,底边,顶角,底角 正三角形有什么特点? 引导学生比较等边三角形与等腰三角形,使学生明确:等边三角 形是特殊等腰三角形。 用图表示特殊关系。 三、巩固练习。 在信封中藏一个三角形,只露出一个锐角,请同学们猜一猜 是什么三角形? 找一找蚂蚁洞。 等腰直角三角形。 .操作题。 (1)画一个锐角三角形,直角三角形,钝角三角形。 (2 )画一个既是钝角三角形又是等腰三角形的三角形。 .实践题。 小红家的椅子用了很多年了,有点摇摇晃晃了.请同学们帮她想 想办法,该如何修理? .数一数 锐角三角形()个,直角三角形( )个,钝角三角形( ) 五、教师小结。 通过今天的课你学到了什么? 六、布置作业。 设计意图:在教学组织形式上,教师注意采用小组合作学习的形 式。小组学习是创新教学的主要组织形式, 也是新课程理念体现的重 要形式。在整个过程,教师注意发挥小组合作学习的优势,在评价、 反馈时,通过指导、鼓励,形成小组内合作、小组之间竞争的良好氛 围,同时教师注意捕捉、发现学生的思维火花,及时鼓励、肯定,极 大的饿调动学生学习积极性,形成平等和谐的学习氛围。 《三角形的分类》案例分析 延吉市第十三中学 金香丹 《分类》说课材料 “分类”是一种基本的数字思想,是统计的重要基础。它是根据一定 标准,对事物进行有序的划分和组合的过程。 学生分类能力发展的重 要标志是根据自己提出分类的依据,更重要的是让学生感受到分类整 理即方便我们的生活,又利于学生自身的发展。正因为如此北师大版 数学实验教材第一册把分类做为独立单元来呈现,其地位的重要显而 易见的。因此我在设计此课时考虑到要达到以下目的: 使学生切实感 受到数学与现实生活紧密联系,激发学生学习数学的兴趣、帮助学生 掌握分类的思想和用数学眼光去观察世界。 为了实现以上目标,我对 这部分内容进行了整合,以帮助小明整理房间这 一情景为主线,贯 穿起五个场景,分别是整理房间、分蔬菜和水果、给小动物分类、分 卡片、给人物分类,为学生提供多次体验分类的机会,掀起应用所学 知识、解决问题的高潮,通过学生独立思考、与邻近同学商量、小组 合作等不同形式,使学生充分体验知识的形成过程。反思本节课的教 学有以下几点体会: 一、想儿童之所想,才能唤起儿童之所爱。 这节课的成功之处就是同学们对帮助小明整理房间和接受三份礼物 都非常感兴趣。每个环节都使学生充满好奇,最大限度吸引学生的注 意力,使学生融入到情境中,去观察、尝试、去争取成功、享受成功。 也就是说教师的成功不一定是成功,学生的成功一定是教师的成功。 二、 灵活选择教学辅助手段,适应学生实际和内容的需要。 现代信息技术飞速发展,计算机已走入课堂,但是不是每个环节用计 算机软件都最佳呢?这节课开始的“整理房间”一情境,

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    • 内容提供方:wangsux
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:8026112117003021

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