7.5社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评价情况.docx

7.5社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和近四年评价情况说明 学生的培养质量和专业质量是高校办学的根本所在，而社会成员的评价情况是衡量高校学生培养质量和专业质量的最有效途径。郑州航院会计学院一直注重人才培养质量，关注财务管理专业毕业生的就业满意度、择业方向和职业发展前景，同时对本专业毕业生及主要用人（实习）单位进行长期跟踪，了解毕业生职业需求及用人单位的人才培养需求，梳理出专业人才培养过程中存在的问题，并根据社会成员的合理化建议，调整、改善专业培养方案，有针对性地进行教学改革，从而提高本专业人才培养质量。 一、评价渠道及方式 1. 对本专业学生所在实习、就业单位进行问卷调查和实地走访 我院财务管理专业学生实习环节主要由中航企业、会计师事务所和我们共同承担教学任务，通过与企业签订实习基地协议，每年我们都集中安排本专业学生到企业进行认识实习。为了解实习单位、用人单位对本专业毕业生培养质量和专业质量的评价情况，我们建立了实习单位和就业单位反馈制度，向实习单位和用人单位发放情况反馈表，整理反馈意见，并有针对性的加以改进。学院每年对中航企业和会计师事务所等用人单位进行实地走访，一方面加强校企合作，另一方面认真听取企业对学生培养的意见和建议。 2. 邀请毕业生回校座谈、去企业对毕业生进行回访 我院积极与毕业生保持联系，邀请一些优秀毕业生返校做交流报告，听取毕业生对我院专业建设的意见和建议。此外，学院领导与有关老师还定期到企业对毕业生进行回访，了解本专业人才培养与企业需求的契合度，从而不断改进本专业的人才培养模式，以适应企业对人才培养的需要。 3. 向毕业生发放调查表 作为专业教育的全程参与者，校友本人是对我们专业培养的权威发言人。本专业以问卷调查的形式，了解毕业生的自我评价和对母校的建议和评价，从毕业生对所从事工作的满意度、专业技能与实际工作的相符程度、对学院培养的满意度、对培养能力与素质的期望等方面进行测试和调查，获得生动、具体、直接的感性认识。学院根据调查分析结果做出相应改革与调整，从而使财务管理专业培养的人才适应社会需求。 4. 委托第三方评估机构进行评价 通过委托第三方教育管理数据咨询与教育质量评估机构麦可思实施应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价，麦可思负责问卷设计、问卷调查、数据分析和报告撰写工作。该机构以满足社会需求为依据来评价高校人才培养质量并提出改进建议，具有第三方公信力和客观性。 二、近四年评价情况说明 四年来，通过各种渠道反馈回来的信息来看，社会成员对我院财务管理专业毕业生培养质量和专业质量的总体评价是合格的。本专业以优良的办学传统、特色鲜明的专业定位以及高质量的人才培养方法赢得了用人单位与校友的一致肯定与高度评价。 1. 从实习单位的反馈情况来看，我院实习带队教师责任心强、工作态度好、组织管理得力，实习单位对实习学生的学习纪律、学习态度和专业能力都给予了充分肯定。 2. 从用人单位的反馈情况来看，用人单位对我院财务管理专业毕业生的各方面能力均十分认可，普遍认为本专业毕业生专业知识扎实，实践能力较强，尤其是具备吃苦耐劳、踏实肯干的精神。能够在工作中做到思路清晰、思维敏捷，理论知识联系实际工作，能做到在工作中注意方式方法创新，服务形式创新，制度管理创新。 3. 从毕业校友的反馈情况来看，财务管理专业毕业生普遍认为本专业学生基础知识扎实，知识结构全面，动手能力较强，能够适应用人单位的需求，对专业满意度很高，实际工作与专业的相符程度很高，对学院的培养方式和教学方法满意度很高，肯定了我们的培养方式与方法。 4. 从第三方评价来看，财务管理专业毕业生工作与专业相关度较高，离职率较低，校友满意度及推荐度都较高，行业特色明显，区域贡献度高，课程的满意程度较高。 三、支撑材料清单 7.5-1 实习基地协议 7.5-2 实习单位考核表 7.5-3 毕业生质量跟踪表 7.5-4 毕业生调查表 7.5-5 麦可思第三方社会需求与培养质量跟踪评价报告（2014年、2015年） 7.5-6 毕业校友返校座谈照片 7.5-7 学院领导与老师到企业走访及回访毕业生照片 7.5-8 邀请实习、用人单位来我院座谈照片 7.5-9 关于我单位李梁同志工作情况的说明（中国航空工业集团公司） 7.5-10 彭春亚工作鉴定（芜湖豫新世通汽车空调有限公司） 7.5-11 李萌萌工作鉴定（沈阳兴华航空电器有限责任公司） 7.5-12 宁红彬鉴定表现（苏州宇量电池有限公司） 7.5-13 王会芳工作鉴定