通用技术：《设计的评价》教案之二.docxVIP

设计的评价 教 材：普通髙中课程标准实验教科书 通用技术(必修1) 文档内容：设计的评价 章 节：第三章设计过程、原则及评价 第三节设计的评价 课 时：第1课时 作 者：宋雪莲(青岛二中分校) 一、 教学目标 知识与技能目标 了解评价的含义和评价的意义及分类。 了解设计过程评价的特点，知道设计过程中每一阶段都要进行设计过程的评价，培养质量管理 意识。 了解对设计过程的目的与必要性，知道评价的基本方法，进一步体会设计的一般原则。 过程与方法目标 经历评价的过程，体验评价的方法。 体验交流的过程，了解交流的方法。 情感态度和价值观目标 认识设计评价的重要性，树立质量管理意识，形成负责任的设计思想。 培养学生合作学习探究的思想。 二、 教学重点 根据设计过程中的每一个阶段的要求进行评价，根据设计要求对设讣过程进行多方而的评价，制定有 效的评价方面。 三、 教学难点 根据设汁要求对设讣过程进行多方而、多角度的评价，从而达到评价的效能。 四、 教学方法 教授、问题探究、小组合作。 五、设计思想 教材分析 本节内容建立在本章“设计的一般过程”和“设计的一般原则”的基础上，即“评价”与“过程”、 原则”联系紧密，“原则”是评价的标准，“过程”是评价的内容之一，因此，本节的学习具有总结性 的意义。另外，评价又是设计中的重要的、不可缺少的一个环节，因此，也是对前几节的一个进一步完善、 深化提升的环节