第1课时 延续文化血脉.pdfVIP

道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件 第三单元文明与家园 第五课守望精神家园 第1课时 延续文化血脉 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 经典永流传 《将进酒》 点击图片播放 近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中 华优秀传统文化的热潮说明了什么？ 新课探究 目标导学一：中华文化根 那 达 慕 大 会 “那达慕”是蒙语的译音，意为 “娱乐、游戏”，以表示 丰收的喜悦之情。 望果节 “藏语 “望果节”中的 “望”，意为 “田地”， “果”为 “转圆圈”， “望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。 春 节 各族人民团结互助，相互学习，用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创 造了灿烂的中华文华。 材料呈现： 中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世 界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选 《世界 记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出 土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期 用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发 展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断， 这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社 会形态提供了独特而真实的第一手资料。 中华文化有其怎样独特的特点呢？ 汉 服 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中 创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着 中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族 独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供 精神动力。 中华优秀传统文化、革命文化和社会 主义先进文化之间存在什么样的精神联系 ？ 提示： 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传 统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文 化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深 层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标 识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义 先进文化，共同构成了中华民族独特的精神标 识。 （1）重要性：是对自身文化价值的充分肯定， 是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、 一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量。 （2）来源：中国人民的文化自信不仅来自于中 华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展， 更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机， 来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、 国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的 强大底气，是文化自信的水之源木之本。 既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传， 代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时 俱进，实现创造性转化、创造性发展；还要跨 越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴 中丰富发展。 王津凝望自己参 与修复的铜镀金 雄鸡动物座楼阁 式钟 1977年，16岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂 长四处参观，喜欢 “拆自行车链条”的他被钟表室的 马玉良看中，此后近四十年，他每天都在与清朝皇帝 收藏的钟表打交道。 【文艺rap】我在故宫修文物 点击图片播放 目标导学二 ：美德万年 （1）作用：是中华文化的精髓，蕴含着丰 富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志 向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代 代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民 主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精 神力量。 （2）内涵：中华传统美德内涵丰富，博大 精深。 中华传统美德已经融入中华民族的思维方 式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一 种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明 精华所在。 （1）阅读教材P64—65 “探究与分享” （2）扶危济困一直是中华民族