第1课时 延续文化血脉.pdfVIP

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道德与法治九年级上册( RJ )教学课件 第三单元文明与家园 第五课守望精神家园 第1课时 延续文化血脉 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 经典永流传 《将进酒》 点击图片播放 近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中 华优秀传统文化的热潮说明了什么? 新课探究 目标导学一:中华文化根 那 达 慕 大 会 “那达慕”是蒙语的译音,意为 “娱乐、游戏”,以表示 丰收的喜悦之情。 望果节 “藏语 “望果节”中的 “望”,意为 “田地”, “果”为 “转圆圈”, “望果节”即:围绕丰收田野的歌舞。 春 节 各族人民团结互助,相互学习,用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创 造了灿烂的中华文华。 材料呈现: 中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世 界记忆工程国际咨询委员会的评审,成功入选 《世界 记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录,出 土于河南安阳殷墟遗址,是距今三千多年的商代后期 用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发 展到今天的汉字,才使中华文明发展至今没有中断, 这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社 会形态提供了独特而真实的第一手资料。 中华文化有其怎样独特的特点呢? 汉 服 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中 创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着 中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族 独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供 精神动力。 中华优秀传统文化、革命文化和社会 主义先进文化之间存在什么样的精神联系 ? 提示: 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传 统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文 化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深 层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标 识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义 先进文化,共同构成了中华民族独特的精神标 识。 (1)重要性:是对自身文化价值的充分肯定, 是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、 一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力 量。 (2)来源:中国人民的文化自信不仅来自于中 华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展, 更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机, 来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、 国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的 强大底气,是文化自信的水之源木之本。 既要夯实优秀传统文化根基,薪火相传, 代代守护;又要在日新月异的社会生活中与时 俱进,实现创造性转化、创造性发展;还要跨 越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴 中丰富发展。 王津凝望自己参 与修复的铜镀金 雄鸡动物座楼阁 式钟 1977年,16岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂 长四处参观,喜欢 “拆自行车链条”的他被钟表室的 马玉良看中,此后近四十年,他每天都在与清朝皇帝 收藏的钟表打交道。 【文艺rap】我在故宫修文物 点击图片播放 目标导学二 :美德万年 (1)作用:是中华文化的精髓,蕴含着丰 富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志 向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代 代相传、世世发展的民族智慧,是建设富强民 主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精 神力量。 (2)内涵:中华传统美德内涵丰富,博大 精深。 中华传统美德已经融入中华民族的思维方 式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一 种道德文化的遗传基因,也是五千年中华文明 精华所在。 (1)阅读教材P64—65 “探究与分享” (2)扶危济困一直是中华民族

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