0836.省示范幼儿园促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（二）（中班语言教案）.docVIP

促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（二） 活动6 猜猜我是谁 　　目标：感受不同人的不同声音，理解自己是独一无二的。 　　方法：组织幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到，有没有人的声音和自己一样。 　　活动7 我喜欢玩…… 　　目标：感受体验自己的喜好。 　　材料：区角活动的内容 　　方法：给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动，并说一说“我喜欢玩”。 　　活动8 我得了红五星 　　目标：知道自己学会了很多本领，能理解自己的具体能力。 　　方法：结合学习解放军的主题活动，在班上设立“我学会了”评比栏，以红五星作为奖励，让幼儿说一说，自己有没有得过红五星，为什么会得红五星。 　　活动9 我爱动脑筋 　　目标：知道自己可以动脑筋想办法解决问题。 　　材料：图片、录音 　　方法：利用图片、录音等设计一些情境：小兔子掉进洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么办？和妈妈上街走丢了怎么办？让幼儿进行讨论，动脑筋想办法解决问题。 　　活动10 我很能干 　　目标：相信自己是很能干的，对自己有信心。 　　材料：一些照片，内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。 　　方法：让幼儿从这些照片中，选择一些自己会做的事情，用动作表示，并说出“我会做很多事情，我很能干”。 亲子游戏：钓鱼游戏