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第一课 初识 Word
教学目标:
1、使学生学会进入与退出 Word 窗口。
2、使学生初步了解 Word 窗口的结构及其主要功能。
教学重点与难点:
重点: 使学生学会进入与退出 Word 的方法。
难点: 认识 Word 窗口功能区及其重要功能。
教学过程:
一、导入
出示图文并茂 Word 作品。漂亮不漂亮?它们是用美国 Microsoft( 微软 )公司 Office 办公系统中的 Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识 Word 。
二、新授
1.启动 Word
演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程
序(P) ”,单击“ Microsoft Word ”。出现 Word 窗口。
通过开始菜单可以启动 Word 窗口,双击桌面上 Word
的快捷方式的图标,同样也可以启动 Word 。
练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动 Word 。
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这就是 Word
的快捷方式图
议一议 哪种启动方法好?
2 .认识 Word 窗口
Word 窗口和 Windows 应用程序窗口很相似, 你能记住
窗口中的哪些名称呢?
三、练一练
1.说出下面窗口中的各部分名
四、课堂作业
议一议 你能用几种方法关闭“ Word ”窗口?
五、总结
教学反思:
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第二课 走进 word
教学目标:
1、使学生学会进入与退出 Word 窗口。
2、使学生初步了解 Word 窗口的结构及其主要功能。
3、使学生初步了解文件的保存方法。
教学重点与难点:
重点: 使学生学会进入与退出 Word 的方法。
难点: 认识 Word 窗口功能区及其重要功能。
教学过程:
一、导入
出示图文并茂 Word 作品 (激趣 )。漂亮不漂亮?它们是用
美国 Microsoft( 微软 )公司 Office 办公系统中的 Word 做的。
想不想学?今天我们就一起来认识 Word 。
二、新授
说出窗口中各部分的功能。
小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮:
这是工具栏, 上面一行是常用工具栏, 下面一行是格式工具栏,
单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。 Word 窗口中
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可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作 ( 师边说边出示各图标按
钮的名称。
练一练
请你按照小明的输入内容,输入在 Word 窗口中。
视图模式是怎么回事?
常用工具栏中有一个框 100% 是哈回事?
“插入点光标”是不是当前输入文字?
如何保存文件?
3 .退出 Word
我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出 Word ?
单击“文件 (F)”菜单中的“退出 (X) ”命令。
如果是新输入文件, 计算机会弹出如下对话框, 询问是否保存文件。
如果文件需要保存,单击“是 (Y) ”按钮,出现“另存为”对话框。
在“文件名 (N) ”框中输入新的文件名,在这里以“小明的日记”为文件名,单击“保存 (S)”按钮。
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三、巩固练习
练一练
请退出“文件”并以“我的日记”为文件名,保存所输入内容。
提问:当出现: “是否保存对文档 1 的修改?”对话框时,单击“是 (Y) ”按钮或“否 (N) ”按钮,有什么不同?
练一练
打开 Word 窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮 ,, ,
退出 Word 。
四、课堂作业
输入一小段文章,熟悉文件菜单的功能。看谁做得又快又
好。
五、总结
教学反思:
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第三课 用 word 写作文
[教学目的与要求 ]
初步掌握智能 ABC 输入法。
学会输入一些特殊符号。
能命名并保存 Word 文件。 [ 教学重点与难点 ]
学会英文输入法与智能 ABC 输入法之间切换的方法,能正确
的输入汉字和特殊符号。
[ 课时安排 ]
课时。
[ 教学准备 ]
电脑、网络教学软件。
教学过程:
引入:上节课同学们一起学习了如何进入 Word ,现在老师请
同学们打开电脑,看一看自己独立操作能不能进入 Word (老
师巡视,并给以帮助 )。
一、导入新课
同学们现在都会进入 Word 了,可是要想在 Word 中写作文、
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记日记,只会输入英文字母和数字是不行的,还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何
在 Word 中输入文章。二、讲授新课
在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。
在这些输入法中, 比较适合我们学习和使用的有 “全拼输入法”和“智能 ABC 输入法”,这两种输入法和我们语文课上学习
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