《品味母爱》群文阅读设计.docx

实用标准文案 《品味母爱》 群文阅读教学设计 法哈牛学校 肇丹 1、群文 :母 2、群文材料 :《浴着光 的母 》 《感受拳拳慈母心》 《回 我的母 》 《孩子， 我 什么打你》《母 是一根穿 》 3、群文特点 本 用的五篇文章，抒写的都是“母 ”，但各自叙述的内容不同，有 念母 的，有的表 母 的方式， 有的歌 母 的独特， 有的表 孩子 母 的回 ;叙述的方式也不尽相同，有通 回 来表 母 的 念的，有的直接 表达情感的，有的采用借物 人的方式表 母 ，也有 比描写的?? 群文 采用多种表达方式，多角度地反映了母 的 大。 教学目 : 1、引 学生运用“ 、批 、交流、默 、跳 ”等方法， 五篇文章， 初步 母 的不同表 形式， 学生感受母 的 大。 2、引 学生 合 材料， 系生活 ，述 自己 母 的 ，相机 行 品德教育。 3、推荐 外 《感悟母 》 本 ，激 学生持 的 趣，感受 的 趣，培养学生 的 情。 教学重 点 : 文档 实用标准文案 1、引导学生运用“诵读、批读、交流、默读、跳读”等方法，阅读五篇文章， 初步认识母爱的不同表现形式，让学生感受母爱的伟大。 2、引导学生结合阅读材料，联系生活经历，述说自己对母爱的认识，相机进行 品德教育。 教学准备 :课件、群文资料 课时安排 :1 课时 教学过程 一、激趣导入，初识课型，板书课题 1、同学们，世界上最深沉、最博大、最崇高的爱是什么 ?那就是母爱。当我们上 学时，是谁亲切的向我们招手 ?-是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我 们指点迷津 ?-- 是母爱。同学们，今天我们就展开一次以母爱为主题群文阅读 【板 书 :群文阅读】 2、“群”的意思是 :聚集在一起。今天，我们“母爱”为议题，把这五篇文章集 合在一起阅读，大家有信心吗 ?[课件出示 :群文阅读的题目 ]【板书课题 :“品味母 爱” 】 二、分层推进，感悟体会，练习表达 ( 一) 共读一篇，打开思路，汲取经验 1.咱们先来共读第一篇美文。 [课件出示 :《浴着光辉的母亲》 ](教师配乐朗读， 深 情地感染学生。 ) 2.听了老师的课文朗读，文中这位母亲给你留下了什么印象 ? 请用一句话简单概括一下“我”在公共汽车上的见闻。 为什么所有的人都用那么崇敬的眼神看那位母亲 ? 文档 实用标准文案 5.“完全的溶入，是无私的、无我的，无造作的，就好像灯泡的 突然接通， 就会点亮而散 光 。” 你 句 特 之 在哪 ? 写有什么好 ? 6.作者想要表达一种什么 的 点 ? 在文中找出来。 7.想一想 去的十几年你的 你所付出的无私的 ， 能不能列 一件令你印 象最深的 ? 8.母 我 所做的也 都是平凡小事，但也正是 些小事中包含着 的母 。那我想知道 : 些小事，你和你的母 之 是否也 生 呢 ?你能向我 你与母 之 生的 忘的小事 ?(多媒体展示 : 真 ， 真情 -- 在 生 活中，你被母 感 的情 。你也一定有 多真 的 想 母 ) 学生 言。 (略) ( 二) 自 三篇文章， 悟 批， 文感悟 1、生活中，像 大的母 有很多。 于自己的孩子，她 没有不 的。 但是，每个母 的方式并不相同。 翻到第二 材料， 一下 目。 在，我 要 哪几篇文章 ?[ 件出示 :《感受拳拳慈母心》 《回 我的母 》 《孩 子，我 什么打你》 ] 2、 大家自由朗 三篇文章，看看它 各用了什么方法写母 ?(或描写母 自己 格的教育，或表 自己多年以后 母 的 念 ;或歌 母 儿女无私 的付出??) 3、在 几篇文章中，有没有特 触 你心灵的地方 ?如哪些地方 你有很温暖、 或很期盼、或很 、或很感 的感 呢 ? 文档 实用标准文案 4、 次，大家可以 性地 。只 你最喜 的一首文章，把其 你感 的地方勾画下来， 并在旁 写下自己的感受。 感受，可以是你 了文章以后 的心情，可以是你 母 的理解， 可以是 些文章中， 你 得描写得很好的原因。 5、速 完后， 再将自己最喜 的那篇文章，仔 地品 。 ( 三) 交流，彼此分享，互惠互利 1、你最喜 哪篇短文 ?文中哪些地方 你心中感 ? 什么 ? 将 才批 的感受 与大家交流分享。 ( 相机点 引 ) 2、《感受拳拳慈母心》作 母 ，都希望自己的儿子在学 上有所 ，两段 文中的哪些 体 出 一点呢 ? 文中的两位母 都有“慈母”的特点，两 段 文的什么 最能体 母 的慈 ? 它 在母 形象刻画上的不同之 是什么 ? 3、《孩子，我 什么打你》 - 同学 ，从 篇文章中，你 出了什么，又想到了 什么呢 ? 4、《回 我