七年级数学上册教学反思与总结教学文案.docx

1/ 1 1/ 1 七年级数学上册教学总结与反思 塔前中学：詹雅木 在这一期七年级数学教学的整个学期中，我们学习了七年级上册全部内 容，其中包过有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步四章内容。 本人任教七年级 3、4两个班级，其中 3班 51人，没有什么尖子生，中等生偏 多；4班 50人，有几个尖子生，但学困生较多，有的干脆放弃了，所以总体成 绩上不去。 上学期末考试成绩不理想，主要有以下几个方面的原因： 1.两个班级的班风和学风不是很好，没有形成优良的学习氛围和互相竞争的 环境，优良的班风是取得成绩的关键。 2.在教学过程中，从平时的练习和检测中 可以看出，学生的惰性表现突出。在新授的知识中，理解的内容少，记忆的内 容多，特别是学生对记忆，掌握不够，简易出现三天不记，几乎忘记的现象。 另外家庭中帮手较少，上课提问有时鸦雀无声。作业完成的也不是很好。 3.对学 生的要求不够严格，主要以思想教育为主，教育学生要努力学习，但似乎行不 通，特别是 4 班的学生更调皮，不读书的人更多，甚至经常拖欠作业，通知了 家长也没用，对学习完全没有兴趣。 今后要从以下方面改进。首先要严格要求自己，促进自己的课堂由静态 的，片面的数学观向动态的，情景的模式论的数学观的转变，培养学生的自主 性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊崇学 生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主 动参与性，要尊崇学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分 数来判定学生的好坏。教师要多鼓励学生提出 “为什么？ ”做“什么？ ”怎样做？ ” 鼓励学生敢于反驳，培养学生的创新精神。 2.其次，对学生要提出更高的要求， 加强周考，单元考，月考的力度，从平时抓起，努力提高学生的学习兴趣，提 高成绩。 3.注意和家长沟通，构建优良的教育环境，共同管理好学生。