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高一新课程《数列》解读;二、目标定位 数列作;三、纲标比较数列等差数列等比数;大纲、标准比较分析①教学要求知;② 教学价值上的变化 以往数列;四、教材整体分析强调本质：以函;强调本质：以函数观点统领数列 ;高屋建瓴：把思想方法落到实处类;现实情境数学模型应用于现实问题;☆几点注意事项：①数列是高中数;②要把数列视为反映自然规律的基;④“认识数学的应用价值，从而形;五、教学分节解读12课时2．1;章节、课时比较大纲教材课标教材;以图形呈现数列（类比函数表示）;2.1数列的概念与简单表示教学;现实情境数学模型应用于现实问题;概念的引出背景——感受等差数列;新旧教材例、习题比较大纲教材课;2.3等差数列前n项和探索并掌;引例传达的思想细胞分裂模型生命;教学建议类比推理 ;2.5等比数列前n项和掌握等比;2.5等比数列前n项和微积分内;1、概念的引入不一定要按课本背;总之：①尊重传统的学习方式，适;第二章 数列小结基本知识相;恳请各位领导和老师批评、指正！;此课件下载可自行编辑修改，仅供
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