20202015班主任工作经验交流.ppt

虽然累，但我快乐着；虽 然苦，但我享受着！ 付出真情，享受幸福 九江外国语学校 章素娴 （一）班级管理：信任 赏识 宽严有度 （二）沟通桥梁：团结 和谐 积极参与 主要内容： 一、摆正心态，放低身姿，努力 赢得孩子们的信任。 ? 辛苦、劳累只为你们创设舒适、温馨 的环境。 ? 老师和你们一样，也有优缺点，多做 自我批评。 ? 多表扬，少批评，宽严有度。 ? “亲其师，信其道”让学生亲近老师 愿意吐露心声。 ? 如果我的“错误”能激发你们学习的 信心，那么我愿意“犯错”。 1 2 二、平等对待，尊重个性；因势利导， 育心育德。 3 开展丰富多彩的班会及参与学校组织的各项活 动，激发并展示学生的各项潜能。 建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争 。保证人人有事做，事事有人做！ 课间或活动中，选择合适的时机与学生谈心， 及时了解学生的思想动向并排解障碍。 4 5 二、平等对待，尊重个性；因势利导， 育心育德。 信任赏识，表扬激励，不让特殊学生掉队 6 重视学生的心理健康，做一个懂得感恩的人！ 密切家校联系，基本掌握学生的个性特点及家 庭状况和在家表现，因材施教。 三、重视基础，完善管理；培养习惯， 选拔班干。 1. 重视七年级的养成教育。培养良好的课前，作 业和卫生保洁习惯，做好常规工作。 2. 共同制定 较为完整且容易操作的班规。以奖 励为主。 3. 制定个人与集体在各个阶段的远期，近期目标 。假期要写好个人的作息安排及达成目标以及完成 情况。 4. 做到“四勤”：手勤，嘴勤，腿勤，心勤。 5. 组织好班干的竞聘，精心培养，大胆使用，学 会放手让学生管理班级。 1. 与学生共同欣赏课任老师的风采，主动并经常夸 奖老师，创设一个良好的师生交流平台。 2. 经常与课任教师交流，了解班级整体及个体情况， 共探处理办法。 3. 重视课任老师的建议，无条件地帮助解决难题。 4. 配合默契，主动摆好自己的位置，让学生重视课 任教师及课程。 5. 在 班级取得成绩时，经常性地感恩课任老师，学 生犯错时，引领学生向老师道歉，融洽师生关系。 使课任老师愉快享受课堂。 四： 携手课任老师，共建愉快和谐 集体。 1. 用好家校联系本，及时反馈孩子每天在家和在 校的情况，表扬为主，有问题及时探讨解决措施。 2. 利用校讯通平台，在安全，学校活动，学习等 多方面向家长汇报，让家长多方了解学校，班级！ 3. 开好每一次家长会，真诚对待，让家长们不仅 信任了学校和老师，甚至主动宣传老师和学校！ 4. 运用 qq 群，微信等多种形式的交流，密切了家 校联系，凝聚了各方力量！ 五 ： 激发家长，参与管理；真诚对 待，赢得尊重 ! 六、收获感动，享受幸福。 幸福来源于孩子们满满的爱与成长。 幸福来源于家长的信任与支持。 幸福来源于 老师们的团结与和谐 。 幸福来源于成绩和肯定！