2018新部编本二年级下册语文第22课青蛙卖泥塘 14课件.ppt

第二课时教学内容： 1 、复习巩固 4 个生字，会写 4 个生字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文， 体会角色语气。 3 、学习课文，树立环保意识，认识环 境的重要。 22 青蛙卖泥塘 教材解读： 《青蛙卖泥塘（上）》是一则童话故事，这篇课文 是其中的上半部分，本课主要讲述了一只不愿住在烂泥 塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从 了老牛的建议，逐步改善泥塘的环境。这个故事告诉学 生美是我们勤劳的双手创造的。 教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生 读的愿望。 学习目标： 1 、认识 4 个生字，会写 8 个生字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课 文，体会角色语气。 3 、学习课文，树立环保意识，认 识环境的重要。使学生感悟到美好的环 境是靠我们勤劳的双手创造的。 教学重点： 1 、认识 4 个生字，会写 8 个生 字。 2 、正确、流利朗读课文，体 会角色语气。 教学难点： 1 、有感情朗读人物对话。 2 、学习课文，树立环保意识， 认识环境的重要。使学生感悟到 美好的环境是靠我们勤劳的双手 创造的。 语用训练点： 1 、联系上下文和生活实际理解词语 的意思。 2 、逐步训练用完整的话表达意思。 习惯训练点： 1 、理解课文内容环节——认真倾听好习惯。 2 、感情朗读环节——静心读书好习惯。 3 、推荐课外书环节——阅读好习惯。 （ 1 ）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、 不添字、不漏字。 （ 2 ）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （ 3 ）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （ 4 ）有不理解的词语请圈出来。 自学课文 1 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样 , 想把泥塘卖掉 , 换几个钱搬到城里住。 2 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子 , 上面写着“卖泥塘”三个字。 3 “卖泥塘喽 , 卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来 , 看了看泥塘 , 说:“这个水坑坑嘛 , 在里边打 打滚倒挺舒服。不过 , 要是周围有些草就更好了。” 4 老牛不想买泥塘 , 走了。 5 青蛙想 , 要是在泥塘周围种些草 , 就能卖出去了。于是他就去采集草籽 , 播撤在泥塘周围的地上。到了春天 , 泥塘周围 长出了绿茵茵的小草。 6 青蛙又站在牌子下面 , 大声吆喝起来:“卖泥塘喽 , 卖泥塘!”一只野鸭飞来了 , 看了看泥塘 , 说:“这地方好是好 , 就是 塘里的水太少了。” 7 野鸭没有买泥塘 , 飞走了。 8 青蛙想 , 要是能往泥塘里引些水 , 就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水 , 又砍了些竹子 , 把竹子破开 , 一根一 根接起来 , 用它们把水引到泥塘里来。 9 等泥塘里灌足了水以后 , 青蛙又站在牌子下 , 大声吆喝起来:“卖泥塘喽 , 卖泥塘!”可是泥塘还是没有卖出去。 10 小鸟飞来说 , 这里缺点儿树 ; 蝴蝶飞来说 , 这里缺点儿花 ; 小兔跑来说 , 这里还缺条路 ; 小猴跑来说 , 这儿应该盖所房子 ; 小狐狸说……每次听了小动物的话 , 青蛙都想 : 对 ! 对 ! 要是那样的话 , 泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做 , 栽了树 , 种了花 , 修了路 , 还在泥塘旁边盖了房子。 11 “卖泥塘喽 , 卖泥塘!”有一天 , 青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方 ! 有树 , 有花 , 有草 , 有水塘。你可以看蝴蝶 在花丛中飞舞 , 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳 , 躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里….…”青蛙说到 这里 , 突然愣住了 , 他想 : 这么好的地方 , 自己住挺好的 , 为什么要卖掉呢 ? 12 于是青蛙不再卖泥塘了。 （ 1 ）出示生字宝宝让学生开火车读一读， 注意读准字音。 （ 2 ）去掉拼音宝宝让孩子们再读一读。 （ 3 ）学生汇报怎样记住这些生字宝宝。 检查预习 m à i p á i yāo kēnɡ tǐnɡ 卖 牌 吆 坑 挺