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第 第 PAGE # 页 古诗《枫桥夜泊》教学案例 教学目的 1、理解古诗《枫桥夜泊》的意思。 2、理解景物描写中所蕴含的情感。 3、朗读训练，背诵课文。 教具准备 幻灯机、幻灯图片、朗读录音、颜料 教学过程 一、谈活导入，揭示课题。 师：大家熟知唐朝的诗人有哪些 ? 生：李白、杜甫 生：白居易 师：今天我们再来认识一个位诗人——张继，了解这位 大诗人的同学可以自由地来向大家介绍。 生; 他写的诗歌多愁善感。 生：他的诗有很强的艺术感染力。 师（ 相机以补充 ） ：《枫桥夜泊》是诗人夜泊枫桥，见景 伤情，有感而发，写下了这首《枫桥夜泊》 。 二、自由读诗，了解诗意。 1、教师出示幻灯片。