2021年【人教部编版】小学二年级下册语文《22小毛虫》优质精品公开课说课稿.pdfVIP

【人教部编版】小学二年级下册语文《 22 小毛虫》优质精品公开课说课稿 《小毛虫》说课稿 一、说教材 《小毛虫》是意大利的著名艺术家达·芬奇写的。文章描写了一 只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程， 从而告诉人们： 自然界的一 切事物都将按照自己的规律发展。 课文从一开始用对比的手法写出了 小毛虫的貌不惊人及行动的迟缓； 到小毛虫并不因此而悲观失望， 而 是尽心竭力地做自己该做的事情； 最后一节作者用欣喜的笔调写了小 毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶。 二、说学生 本班学生口头表达能力并不很强。 三、说教学设计 《小学语文新课程标准》 指出：语文课程丰富的人文内涵对人们 精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。 应该重视语文的熏陶感染作用， 注意教学内容的价值取向， 同时也应 尊重学生在学习过程中的独特体验。 在二期课改小学语文新教材中， 还强调了要大力培养学生的想象 力。它贯穿于教材的各个部分，也渗透于教学的全过程。课后练习中 有“说一说”及“听说活动”，都集中反应了启发学生想像的教材编 写意图。作为课堂教学设计者， “启发想像，在表达中加强词句的理 解和积累”，明确这一目标，强化这一意识，是正确把握新教材教学 目标，也是积极探索、实践《小学语文新课程标准》的基础。 第 1 页 共 8 页 【人教部编版】小学二年级下册语文《 22 小毛虫》优质精品公开课说课稿 四、说教学过程 第一课时 （一）谈话导入，激发兴趣。 1.师： 同学们，你们都认识哪些昆虫？ （课件出示：蝴蝶、蜻蜓、 蚂蚁、天牛等图片） 2.板书课题《我是一只小虫子》，齐读课题。 3. 当一只小虫子好还是不好呢？我们来看看一只小虫子是怎么 认为的吧！ （二）借助拼音，练读课文 1. （课件出示） 自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字 下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难 读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。 （1）学生根据自学要求自由练读课文。 （2）教师巡视指导。 1.检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示） pì shǐ niào shǐ ɡǔ j ìnɡ xìnɡ j ìn 屁 屎 尿 使 股 净 幸 劲 hūn huǎnɡ miǎn fèi liè zhuànɡtān pí shěn pào 昏 晃 免 费 列 撞 贪 脾 婶 泡 用各种方式指导读生字。 注意读准以下读音： “屎、使、撞、婶” 是翘舌音，“劲、昏、免、贪、婶”是前鼻音，“净、幸、晃”是后 第 2 页 共 8 页 【人教部编版】小学二年级下册语文《 22 小毛虫》优质精品公开课说课稿 鼻音。 2.检查难读的句子。 师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导 读。（课件出示） （1）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑， 其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。 （2 ）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠 把