1新弘乐学堂阅读理解六级上第一课 全新阅读体验.ppt

《二泉映月》 基调：即作品给人的感觉或作品的风格。 《命运交响曲》 《化蝶》 《数星星》 说一说以下文章的基调分别是怎样的？ 《师恩难忘》 《在大海中永生》 《艾滋病小斗士》 《暖流》 《只拣儿童多处行》 —— 感恩 —— 伤感 —— 振奋、鼓舞人心 —— 兴奋、喜悦 —— 喜悦、欣喜 概括一篇文章的基调时，需要把自己置换成作者或文章 中主人公的身份。 体裁 记叙文 议论文 说明文 散文 诗歌 小说 童话寓言 记叙文 哲理 情感 启示 议论文 证明观点 证明看法 阐述道理 说明文 阐述现象 介绍一种事物 散文 形散神不散 小说 揭示社会现象 塑造人物形象 广义 ? 指的是文艺作品所反 映的社会生活的某些 领域、社会现象的某 些方面，也就是素材 的来源，比如：工业 题材、农村题材、历 史题材、现实题材等 等。 狭义 ? 它一般由人物、环境、 情节这“三个要素” 组成。在区分题材时 只要区分出写人、记 事、写景、状物即可。 概括一下《师恩难忘》这篇文章主要内容吧！ 主要内容就是一篇文章的梗概。在概括文章主要内容时 无论是写人记事题材的文章，还是写景状物题材的文章，把 握住要素是最重要的。 写人记事 人物 + 事件 写景状物 景物（事物） + 特点 《师恩难忘》这篇文章的结构是什么？你还知道 哪些结构的文章？ 文章的结构是文章部分与部分、部分与整体之间 的内在联系和外部形式的统一。 结构 外在 总分 并列 递进 内在 时间顺序 空间顺序 事情发展 顺序 《师恩难忘》这篇文章作者的写作目的是什么？ 他想要向读者传达什么情感？ 立意：就是作者的写作目的。也就是通过文章，作者 抒发了的情感、讲述了的道理以及给带给读者的启示。 全息法 基调 体裁 题材 主要内 容 结构 立意 《母爱的力量》 ①这篇文章给人一种什么感觉？ ②这篇文章的体裁是什么？ ③题材是？ ④主要内容是什么？ ⑤结构是什么？ ⑥立意是？ 3 5 4 24 21 13 22 12 1 15 11 17 6 2 23 16 25 14 9 8 19 10 7 20 18 火车 河流 风筝 大炮 鸭梨 黄狗 闪电 街道 松树 高粱 标准级 《餐桌上的谜底》 1. 挪；把那种想吃，又害羞的样子表现了出来， 并与前文中的“移动脚步”相呼应； 支撑；更能突出劳动的艰辛。 2. 动作描写；生动形象地写出了小时候“我”对 吃肉的极度渴望。暗示了当时家境的贫寒。为 下文的情节发展埋下了伏笔。 3. 因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的，还是 要亲身体验。 4. 知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要 靠劳动来创造”。 5. 这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。 同时也是一位很会教育孩子的好母亲。她通过 与孩子一起亲身体验来教育孩子，方法独到而 有效。（意思对即可） 优秀级 《只要信心不打碎》 1. 事情发展顺序。 2. 起因：“我”找不到工作而沮丧万分。 经过：“我”遇见了做泥坯的老人，他给了“我”启发，开始做小工。 结果：“我”在数年后，拥有了一家不小的公司。 3. 为自己当时的不如意做衬托和铺垫，衬托出“我”的心情万分沮丧。 4. 即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就 不愁做不出更加满意的瓦罐。 5. 含义：作者十分敬佩老人的信心与行为。心理活动：作者心想老人近年才 开始学习。那种不怕困难，十分的信心是自己所缺少的。一定要向老人学习， 老人给自己指引了一条明路。（意思对即可）