奇思妙想说课稿2.docxVIP

《奇思妙想》说课稿 教师：刘玮 大家好！ 今天我说课的内容是人美版美术六年级下册第八课《奇思妙 想》，下面我将从几个方面来说明我对本节课的设计。 一、教材分析： 根据《美术课程标准》划分的学习领域，本课属于 “设计 .应用”学习 领域，“设计.应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动 手能力。本节课是一节充满奇思妙想的学习活动，有利于学生开发创造性 思维，并从生活中发现美和创造美。 二、学情分析： 依据六年级学生的年龄特点，我有引导学生欣赏生活中、建筑中、广 告设计中的创意，奠定他们的创作意识。并在活动中通过展示、体验与交 流，感受成功带来的乐趣。 三、教学目标： 知识与技能： 引导学生从生活中发现美、认识美、感受美，鼓励学生 绘画一幅有创意的作品。 过程与方法： 教师通过引导学生欣赏、讨论、观察、示范等学习方法， 使学生学会采用线描或色彩的方法画出富有创意的作品。 情感、 态度和价值观： 学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并 体验创造新奇事物的乐趣。培养和锻炼学生在美术创作的兴趣以及认真观 察、记忆的习惯和创新意识。 四、教学重点与难点： 教学重点： 美术中奇思妙想的内涵及表现方法。 教学难点： 如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。 五、教法、学法 依据本课的性质及学生实际， 我采取情境创设教学法， 充分利用视频、 教具，采用欣赏、讨论等方法使学