高中生物第四章优质课-种群的特征doc资料.ppt

高中生物第四章优质课-种群的特;【典例】下列生物属于种群的是（;当从群体水平来看，种群是个体的;一、种群密度及其调查方法１、种;2 牧民在承包的草场上该放养多;种群研究的核心问题是种群数量的;一、种群密度及其调查方法1.种;1.种群密度种群密度种群的个体;对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞;2、调查种群密度的方法调查种群;⑴样方法：　 在要调查的;调查种群密度的方法 常用的科学;五点取样法等距取样法 ;五点取样法调查群体为非长条形时;等距取样法调查群体为长条形时用;记数方法——蒲公英——其他植物;例1：某同学在牛首山调查珍稀蝶;讨论1、实地调查与本节“问题探;讨论2、为什么要强调随机取样？;讨论4、比较各小组对同一种群的;【过渡】 调查一般的植物种群、;第1次 M第2次第二次铺货n;标记重捕法 (10)计算;（2）标记重捕法①含义：在被调;例2、在调查一块方圆的农田中田;标志重捕法注意1标志要牢固，不;种群密度的调查方法：分布范围小;同学们想想，对于同一个种群，它;2.出生率和死亡率 5mi;（3）举例说明：例如：1983;1不同种群的出生率一样吗？2出;计划生育是我国的基本国策 要控;三、迁入率和迁出率沿海城市人口;（1）概念：在单位时间内迁入（;疑问1：如果一个种群中老年年个;1.年龄组成（1）概念：种群中;A增长型思考与讨论：1、图中A;2、年龄组成为稳定型的种群，种;完全可以在发达国家，发展中国家;年 例3，种群的;2.性别比例（1）概念：种群中;引导学生了解性别比例研究在农业;2004年《中国性别平等与妇女;利用上述影响种群密度的因素分析;各特征之间的内在关系，直接决定;种群数量变化是种群研究的核心问;决定种群的大小和密度种群密度种;预测种群密度未来变化趋势的思路;⑵影响种群密度的因素主要有①物;教师总结：以上这些都是种群数量;五、种群的空间特征 ;随机分布（random dis;均匀分布（uniform di;集群分布（clumped di;种群密度出生率死亡率性别比例年;种群小结概念：特征在一定的空间;练习P63-64基础题1.约3;此课件下载可自行编辑修改，仅供