农村留守儿童教育典型案例..docVIP

精品 农村留守儿童教育典型案例 湾龙乡中心校四年二班 王玉玲“一个母亲，能胜过１００个教师；一个父亲，能胜过１００个 校长。”这是国际基础教育界的一句名言。然而，随着农村父母的外 出务工，留下越来越多的孩子缺少母亲的关爱，父亲的呵护。这些孩 子就有了一个共同的名字——留守儿童。 他们或性格孤僻、 或桀骜不 羁。那么面对这样一个特殊的群体如何教育呢？我根据自己的班级实 际，结合真实的案例作了如下探索： 一、 学生情况： 姓名：马佳鑫 性别 :女 年龄： 10 岁 目前就读于湾龙乡中心校四年二班 二、 案例分析 小姑娘是个降级学生， 在一年级时，上课经常向外凝视， 好像在期盼什么。作业不动脑，有时家庭作业抄袭同学的。性格孤僻，少言寡语，不愿与人交流。记得我在一年级刚刚接这个班时，这个小姑娘并没有引起我的注意，因为她比其他孩子都大一岁，也就高一些，所以坐在教室的后面，总是不声不响。远离我的视线，在一次口语交际课上，每个孩子都兴致勃勃地介绍自己的家庭住址、爸爸、妈妈的名字和电话号时，该她了，她站在那里却哭了起来，我急忙走过去我帮她擦去泪水，揽在怀里问她： “孩子，你怎么了，为什么哭啊？是你 -可编辑 - 精品 忘记了吗？不要紧，今天回家问一问，明天再告诉老师吧！ ”出乎我的意料，孩子趴在我耳边悄悄地说： “老师，我爸爸和妈妈离婚了，他们都不和我在一起！ ”“啊？”我惊讶的叫了起来，心想：好