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我的教师成长之路 自我踏上三尺讲台以来，已经过去了 6 个年头。回首这段教育的时光，脑海里总是会浮现出那些感动的瞬间，让我作为人师无比的幸福！我感恩这些教 学中的“小插曲”，它激励着我在教师这条道路上越走越坚定和自信 。 （ 一、）长大后我就成了你 得 初中的 候，有一次老 在 文 上 我 大了想干什么，我毫不犹豫的 当老 。知道 什么 得从我的 文老 蔡国平 起，那 的我 于青春的叛逆期，除了 看小 之外， 其它的 西都不怎么感 趣。因此，我从一个 等生 成了老 眼中的一个 生，很多老 都 我失望透 ，再也不会在 堂上 切的看着我，而是投以惋惜，甚至鄙 的眼光。我内心无比的苦 ， 何老 不再 我了呢他 的不 不 也就 我更加漠 老 了，完全沉浸在小 的世界里。 直到有一天，蔡老 把我悄悄拉 他的 公室里，从抽 里拿出一本《中学生天地》的 刊， 切的 ：“孩子，你喜 很好，但老 很想看到你的文章被 人 ，你可以做到 ”我默默的点了点 。蔡老 又 ：“ 本 是老 特意留 你看的，希望有一天我能在 个 刊上看到你的名字。”正在 ，数学老 的女儿走 公室 蔡老 ：“老 ，您 儿 有作文 ，我爸爸 我来向你要一本，准 参加作文 看看。”蔡老 大声的 ：“我 里没有 了。” 完，就 我和她走出了 公室。我捧着蔡老 我的 ，一 走一 看，心里 比吃了蜜 甜，于是 暗暗下定决心：既然蔡老 如此相信我，我一定要参加作文 ， 不能 他失望。 作文 那天 于来了， 我拿到 目后沉思片刻就 笔疾 的写起来了， 着忐忑不安的心情上交了。一个月后，蔡老 像个小孩子似的， 高采烈的跑到教室里 ：“孩子，你的 作文 了，并刊登在《中学生天地》的 刊上，老 真 你感到高 啊！” 一刻，我看到老 如此高 ，眼泪情不自禁地掉下来了， 的同学 了都笑我傻，只有我自己知道：无 我 得多么差，始 有一个人愿意相信我，不放弃我，那就是深深 着我的蔡老 。 从此，我不再无所事事，也不漠 老 了。 然学 成 依旧不理想，但我不再只看小 ，也开始 真的学 了，因 在我的心里有一 种子正在 芽，那就是我想当老 。 如果 蔡老 在我的心里播下一 种子，那么我高中的班主任 老 就 种子开花了。由于我 和写作，所以 于 文的成 很是看重， 得 文考得好就是我最大的快 和 傲。 可是有一次月考，我的 文成 十分槽糕，我一 以接受，苦 的我把 卷撕得粉碎，呆呆的在校园的角落里坐了整整一天。同学 我 个 子十分害怕和担心，就告 了 老 。晚上， 老 把我叫到 公室里 地 ：“天道酬勤，只要你不放弃，就一定会收 自己想要的 果。，人一生中 会遇到点事，你只要告 自己：明天太阳 是会从 方升起来，我就 有机会。”我若有所思的点了点 ， ：“ 老 ，您放心吧，我会天道酬勤，笨 先 的。第二天，操 上多了一个大声背 英 ， 文， 史的孩子。而三楼教室的窗台 一个熟悉而又 切的人影， 的望着 个孩子笑了！ 三年后填 志愿那天，我毫不犹豫的填写了 范院校，并拿着我的志愿表格来到 老 的 公室。他看到我，和 的把我拉到椅子上坐着，仔 地看了我的志愿表，高 地 ：“好哇，你适合当一名老 ！”我站起来无比 定地 老 ：“ 大后，我就成了你！” 完， 公室里的人都笑了?? （二） 孩子，谢谢你伴我成长 我曾经在心里无数次幻想过登上讲台时的情景，但没想到那天第一次真正登上讲台时，却是那样的痛并快乐着。 叮铃铃，上课了，我微笑着走进了三（ 4))）班，走上讲台，我内心很激动也很紧张，悄悄地扫视了一圈教室，看着一张张可爱的小脸和指导老师一双殷切的目光，我大脑顿时一片空白，完全不知道该怎么办了。于是我赶紧在黑板上写下执教的第一个生字“缘”，一个小男孩突然站起来说：“老师，您的缘字写错了。”我手忙脚乱的拿着黑板擦就开始擦，小心翼翼地重新写了一遍，结果还是写错了。这时，教室里开始议论纷纷了，我站在讲台上惊慌失措，腿不停的抖动着，仿佛要瘫软在地似的。 这时，指导老师轻轻的从椅子上站起来，来到讲台上默默的擦掉那个我写的错别字，微笑着说：“孩子们，刚才马老师是在考验你们，看看你们的小眼睛是否雪亮，能够发现她写的这个字有什么地方不对。你们真是火眼精金一下子就找到了，真仔细！下面你们一起来说说这个字的写法吧，让马老师把它美美地写在黑板上吧！”说完，就微笑着把粉笔给了我，并亲切的向我点点头。我接过粉笔，默默地把那个字一笔一画的写在黑板上，脸却火辣辣的，红的像个苹果似的。当我再次转身目视孩子们时，他们极其安静的写着字，并认真的听讲，仿佛我刚才的失误都没有发生过一样。甚至有个小孩子在同桌耳边悄悄地说：“我刚才看见马老师的腿在抖，她肯定好紧张。其实她的声音很好听，字也写得很漂亮，我挺