282解直角三角形及其应用第2课时.ppt

九年级 下册 28.2 解直角三角形及其应用 （第 2 课时） 课件说明 ? 本节课是解直角三角形的习题课，主要内容是利用解 直角三角形进行几何图形的简单计算． 课件说明 ? 学习目标： 1 ．熟练掌握解直角三角形的方法； 2 ．能灵活运用解直角三角形解决与直角三角形有关的 图形计算问题． ? 学习重点： 灵活运用解直角三角形解决与直角三角形有关的图形 计算问题． 知识梳理 问题 1 什么叫解直角三角形？为什么在直角三角 形中已知一条边和一个锐角，或已知两边，能够解这个 直角三角形？ 知识梳理 问题 2 根据不同的已知条件，归纳相应的解直角三 角形的方法，完成下表填空 . 已知条件 一条边 和一个 锐角 斜边 c 和 锐角 ∠ A 直角边 a 和锐角 ∠ A 两条直角边 a 和 b 直角边 a 和斜边 c 解法 ∠ B = ， a = ， b =______ ∠ B =______ ， b =______ ， c =______ c =______ ，由 ______ 求 ∠ A= ______ ， ∠ B =______ b =______ ，由 ______ 求 ∠ A=_____ ， ∠ B =______ 两条边 典型例题 例 1 在 Rt △ ABC 中， ∠ C =90 °，根据下列条件解 直角三角形： （ 1 ） a = 3 ， c = 6 ； （ 2 ） ∠ B =60 ° ， b =4 ； （ 3 ） ∠ A =60 °， △ ABC 的面积 S = 12 3 ． 典型例题 例 2 如图，在 △ ABC 中， ∠ C =90 °， ∠ B =30 °， AD 是 ∠ BAC 的角平分线，与 BC 相交于点 D ，且 AB =4 ， 求 AD 的长． A C D B 典型例题 例 3 如图，在 △ ABC 中， ∠ B =30 °， ∠ C =45 °， AC =4 ，求 AB 和 BC ． A 30 ° 45 ° C B 布置作业 1 ．已知，如图，在 △ ABC 中， ∠ ACB ＝ 90 °， CD ⊥ AB ，垂足为 D ，若 ∠ B =30 ° ， CD =6 ，求 AB 的长． 2 ．如图， AD ⊥ CD ， AB =10 ， BC =20 ， ∠ A = ∠ C = 30 ° ，求 AD ， CD 的长． C C B A D 第 1 题 B A 第 2 题 D 20 19 POWERPOINT SUCCESS 2018 年 12 月 12 日星期三 10