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张金小学第六届“清明诗会”主题活动
实施方案
为弘扬民族传统文化,推进学校文化建设,丰润师生道
德人生,积极 践行社会主义核心价值观,经研究,决定在 全
校开展第六届“清明诗会”主题活动。
一、活动主题: 诵读中华经典,弘扬传统美德
二、活动对象: 全校教师和学生
三、活动时间 :2014 年 3 月3 日—— 4 月 15 日
四、活动内容
本届“清明诗会”主题活动,主要是诵读《弟子规》 ,
讲道德故事,做一个有道德的人。 《弟子规》是根据《论语》
等经典编写而成,阐述了学习的重要、做人的道理以及待人
接物的礼貌常识等,是培育社会主义核心价值观、弘扬中华
传统美德、塑造有道德的人的经典读物。学习、力行《弟子
规》,将其道德故事中的德性,倡导落实到学习、生活和工
作之中,在学校、家庭和社会中做出好榜样,带动社会善良
风气,实现“做一个有道德的人”的幸福人生。
五、活动实施
1.分类施教,把握阶段性。不同年龄段的学生,在诵读
内容上要有所侧重。低年级段的学生只求背诵,不求理解。
高年级段的学生要引导他们在背诵的基础上理解经典内涵,
领悟做人处事道理,规范自身言行,养成文明礼仪,汲取人
文营养,修养道德心灵。
2.创新形式,增强吸引力。注重营造“诵读《弟子规》 、
讲道德故事、做有道德的人”的育人氛围,以音频、视频、
书画等生动形式及校园广播、 电视、校园网、 墙报、校刊 (报)
等载体展示活动内容。充分利用班团队会、学生会和社团、
兴趣小组、 课外实践活动等有效载体, 围绕 《弟子规》学习、
背诵及讲道德故事,开展形式多样的活动。重点开展以下三
个方面活动:
一是 开展 《弟子规》诵读活动 (3 月 3 日— 3 月 15 日)。
各班在继承开展《弟子规》原有诵读活动成果的基础上,强
化师生对《弟子规》的背诵与理解,将古圣先贤留下的文化
宝藏, 继续发扬光大。除小学低年级外,其他年段的学生
必须能背诵与理解《弟子规》 。识记形式要多样,做到师生
同背与家长助背相结合,班级背诵活动与学校背诵评比相结
合。识记时间要保障,学校要保证晨诵、午读、餐前、集会
前等时间,还可以利用晨会、课间操和课外活动进行强化识
记。识记机制要完善,建立《弟子规》背诵评价机制,可以
采取积分卡、考级卡、评选背诵小状元等方式,推动《弟子
规》诵读活动落到实处。
二是 开展讲道德故事活动( 3 月 16 日— 3 月 31 日)。《弟
子规》涵括“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等中国传
统美德,讲与其相关的道德故事,是引导师生发扬中华优秀
传统文化和传统美德的有效载体。发动师生找故事。各班可
以在“潜江市青少年活动中心”网站上下载道德故事,还可
以发动师生和家长找故事。可以通过筛选有价值的道德故
事,形成体系,开发学校德育校本课程。形式多样讲故事。
采取校长在集会上讲、德育教师在课堂上讲、班主任在班会
上讲、优秀学生在课间操诵读时间讲、各班学生在每节课课
前讲等方式, 做到师生人人能讲 2 — 5 个道德故事。 不同层次
赛故事。各校教师讲故事比赛,可以组建成领导班子组、教
师分年级或教研组开展活动。在年级组、班级小组开展讲故
事比赛。开展一次全校性的讲故事比赛,既是比赛,又是活
动成果展示。
三是 开展“做有道德的人”活动( 4 月 1 日—4 月 15 日)。
通过学习《弟子规》 ,落实《弟子规》 ,讲道德故事,小学生
要做一个“讲文明、有礼貌,
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