五上 大自然的语言 ppt(s版语文)课件PPT.pptVIP

8、大自然的语言 语文S版五年级上册第二单元 学习目标： 认识“雁、庐、鉴、筝”4个生字。 有感情地朗读课文，了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。 导学一：各自轻声朗读课文。 要求： 1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。 2、为诗歌标上小节号，思考：诗歌讲了哪几部分内容。 效果检测一： 认读生字并组词：雁、庐、鉴、筝 课文可分成几个部分？ 雁 yàn 大雁 庐 lú 庐山 鉴 jiàn 鉴别 筝 zhēng 风筝 第一部分（第1节）：讲大自然也有语言。 第二部分（第2~9节）：列举了八种自然现象及告诉人们的知识。 第三部分（第10~14节）：只要善于观察，开动脑筋，刻苦钻研，就能看懂大自然的语言。 导学二：轻声读第二部分。 思考： 1、第二部分列举了哪八种自然现象，分别告诉了我们什么知识？ 2、你还能从其它自然现象中，读懂“大自然的语言”吗？ 效果检测二：填空。 白云高飘 蚂蚁搬家 蝌蚪游泳 大雁南飞 大树年轮 鱼的鳞片 “三叶虫”化石 庐山“漂砾” 晴天 雨天 春天 秋天 树龄 鱼龄 汪洋 冰川 四季变化常识 气象常识 动植物生长常识 地质考古学常识 效果检测二：你还能读懂哪些“大自然的语言”？ 麻雀囤食要落雪。 　 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 农谚选粹 农谚选粹 癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 导学三：轻声读第三部分。 思考： 1、同桌或小组交流一下关于哥白尼、阿基米德、富兰克林的资料。 2、哥白尼、阿基米德、富兰克林是怎样发现、看懂大自然的语言的？ 3、你从他们身上受到了什么启发？小结一下，怎样才能发现、看懂大自然的语言。 效果检测三： 一、通过交流课前查阅的资料，说说哥白尼创立“日心说” ，阿基米德洗澡时悟出鉴别皇冠的方法，富兰克林“捕捉”雷电的故事。 尼古拉·哥白尼（1473——1543）是波兰的天文学家。哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测。他不辞劳苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“日心说”，并在临终前终于出版了他的不朽名著《天球运行论》。哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。 阿基米德（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。出生于西西里岛的叙拉古。阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。