5新弘乐学堂阅读理解五年级下第五课学习分段方法.pptVIP

回乡偶书 （其一） 唐 · 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 留别王维 唐·孟浩然 寂寂竟何待， 朝朝空自归。 欲寻芳草去， 惜与故人违。 当路谁相假， 知音世所稀。 只应守索寞， 还掩故园扉。 房屋共划分了多少个不同区域？ 这些区域的功能分别有哪些？ 第五课 学习分段方法 1. 自然段分大段的方法： 1 ）运用概括自然段段意的方法逐段概括《碗》自然段的段意。 段意参考如下： ①我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭。 ②我们吃饭的第一个“节目”是猜菜。 ③“我”猜菜时打破了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”， 自己却挨了打。 ⑥听到小姐姐的诉说，我很激动。 ④听到小姐姐挨打我很难过，送碗糖茶做安慰。 ⑤多年后再遇小姐姐，小姐姐说当年和我换碗原因时很平静。 2 ）合并自然段分大段。 1 ）学会概括写人、记事类文章的主要内容。 一（ 1 、 2 ）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。 二（ 3 、 4 ）“我”猜菜时打破了碗，一位小姐姐把她的碗 给了“我”，自己却挨了打。“我”很感激她。 三（ 5 、 6 ）多年后，“我”和小姐姐谈起这件事，她很平 静，我却很激动。 2. 学