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发挥资助育人作用 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期 : 发挥资助育人作用 促进学生全面发展 太原铁路机械学校 家庭经济困难学生资助工作是促进教育发展和公平的重要内容， 是促进社会和谐的重要 组成部分。国家资助政策体系实施后 ,太原铁路机械学校紧紧抓住这一有利契机，以促进家 庭经济困难学生的成长成才为核心，秉承“和谐、爱心、服务、育人”的工作理念 ,积极创 造条件 ,不断创新工作，把党和政府的资助政策作为教育学生的新载体 ,把资助工作的全面落 实作为学校发展的新动力， 把资助管理的严格规范作为科室考核的新要求。 同时在实施过程 中，始终注重健全组织、完善制度、教育引导 ,收到了良好效果，得到了学生和家长的好评， 起到了促进学校发展的作用。 一、 构建科学规范的学生资助工作机制 (一）健全组织、加强领导 学校成立了以校长为组长 ,主管副校长为副组长 ,主要部门中层干部为成员的学生资助领 导组。 下设以学生科、财务科、 专业部人员为成员的资助管理中心，并明确了资助领导组和 管理中心的责任及要求。具体工作中做到了领导组靠前指挥，学年初开会安排部署 ,学年末 开会总结检查 ,日常工作抓制度、抓监督。学生资助管理中心全程参与。每月通报情况，每 周周报总结 ,工作中逐步形成了自上而下的指导系统和自下而上的保障体系。 (二）奖助并行、健全体系 目前 ,太原铁路机械学校已基本形成了以国家助学金和省教育扶贫资助为主体，学校奖 学金、 勤工助学和顶岗实习并行的学生资助体系。 至今 ,全校３ 6 １ 2 ８人 / 次享受国家助学金资助 ,资助金额达 27 ０ 9.5 万元 ;1０４８人 / 次享受省教育扶贫资助， 资助金额达 20 ９．６万元； 3650 人 / 次受到免学费资助 ,资助金额达 33 ３． 72 万元 ;7８ 84 人 / 次受到奖学金奖励，金额达１１ 1.９ 2 万元，帮助在校贫困学生解决了实际困难 ,顺利完成了学业。 (三）壮大队伍、培训骨干 为了提高资助工作的效率，及时准确的把资助金发放到位 ,学生资助管理中心配备了 名专职工作人员、 4 台专用计算机和 1 台打印机。 中心成立以来， 主动接受上级主管部门的 指导，加强与兄弟学校的横向联系 ,以及校内各部门间的相互配合。为更好地开展工作，学 校资助管理中心组织了有关人员进行了骨干培训， 学习政策、 熟悉业务、明确职责、提高要  4 求，有效保障了太原铁路机械学校资助工作在国家资助政策体系的框架内高效运行。 （四）扩大宣传、注重引导 各类资助金及奖学金不仅是按规定发放，同时还要宣传好、管理好、使用好、监督好。 太原铁路机械学校把宣传引导作为助学育人的重要内容。工作中逐步形成了学校宣传政策、 学生科解释办法、 专业部组织实施、 班主任动员引导的四位一体宣传模式。 让每个学生了解 国家政策、感受党、政府及学校的关爱 ,从而真正发挥各类资助金及奖学金对中职学生的作 用,进而保证资金的顺利发放。 二、建立公开透明的学生资助工作体系 （一 )规范工作程序，把好发放关 首先，申请程序严格。对我校家庭经济困难学生 ,采取本人提出申请、班级民主评定、 专业部初步审核、学校公示认定的申请程序。第二 ,学籍资助信息准确。学校自主开发了学 生综合信息管理系统，实行“唯一学籍”，严把入口关和出口关，注重动态管理。学生学籍 注册、退休转学、毕业等环节规范，及时更新上报 ,实现信息化规范化管理。贫困学生档案 数据库，建立及时，信息准确 ,档案齐全。第三，管理工作及时。在工作中做到了五个“及 时” ,学生信息在学生入学时及时登记、审核、确认 ;每周及时对学籍异动学生进行变更；款 项下拔后及时做好发放的通告、领取工作；学生银行卡丢失后及时补办 ;款项未到时及时做 好解释工作。 （二 )完善资助制度，把好监督关 做好学生资助工作，组织监督是保证。首先 ,用规章制度保监督。太原铁路机械学校建 立健全了资助工作领导小组会议决策和运行制度、 学生建档及动态管理制度、 学生民主评议 制度、资助结果公示制度、助后跟踪检查制度等多项制度。其次，用完善组织保监督。学校 资助管理中心、 各专业部、财务科三方相互协作监督。纪检部门实施全程监督，确保不违反 国家政策 ,不侵害学生权益。再次 ,用透明公开保监督。及时公示受助学生名单，定期召开学 生座谈会，随时抽查发放情况，杜绝了各类资金出现截留、挪用和发放不及时的现象。 (三 )及时发现问题，把好使用关 太原铁路机械学校始终坚持“把好事办好 ,钱要花在刀刃上”原则。一是教育学校各级管理人员正确理解国家资助政策 ,严禁以评定和发放资助金来谋取私利或送人情、拉关系等不