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* 二年级上册 第三单元 角的初步认识 难点:理解角的大小与角的两边叉开的大小有关。 情境引入 拓展延伸 巩固练习 探究新知 . 图片中那些地方有角? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 一.情境导入 . . . 1、你能找出图形中的角吗? . . . . . . . 顶点 边 边 二.探究新知 2、找生活中的角。 (1)、同学们不光在这些图片中有角,我们的身边,有好多角陪伴着我们,请大家找一找。 (2)小组内活动后请学生向全班汇报找到的角,并指出顶点和两条边。 3、折角。用准备好的纸,折出自己喜欢的角。然后摸一摸角并感知角的顶点是尖尖、角的两条边是直直的。 ? 一样大 一样大 角的大小与边的长短无关。 5、画一画 *
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