小学四年级数学下册教学案例汇编.pdfVIP

学习好资料 小学四年级数学教学案例 如何正确区分三角形的种类 一、案例背景 《三角形的分类》不仅是小学几何知识学习得基础，也是新课程教材中“空 间与图形”领域内容的一部分。根据新课标的要求和学生的实际，以直观教学 为主，运用观察动手操作，小组讨论等多种方法，结合教材，让学生在“看一 看”，“量一量”，“比一比”，“分一分”，“说一说”的自主探索过程中 发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑、动手、动口中促进思维的发展， 培养学生的动手操作能力，语言表达能力和自学能力。尤其是三角形知识学习 中的一个重要内容。切实掌握三角形的分类，有利于学生更全面地理解三角形 的特征，并为后续知识的学习打下扎实的基础。 二、学情分析： 学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够在物体的面中找 出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生学习三角形的特征从角 和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑。三角形是最简单也 是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，学好这部分内容， 为学习其他多边形积累了知识经验，为进一步学习三角形的有关知识打下基础。 三、教学目标： （1）、让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角 形、钝角三角形。 （2）、让学生在实际操作中