10_资本主义时代的曙光OK.ppt

今日作业 1. 整理、完善课堂笔记 2. 记忆、理解今天学过的知识点 3. 预习第 11 课（完成“知识要点”） 4. 完成“基础训练” 35 － 38 （先做， 再订正）（“拓展与探索”选做） 文艺复兴与新航路开辟的联系 : 1) 两者都是在资本主义萌芽推动下出现的 . 2) 都促进了西欧新兴资本主义的发展 . 3) 从精神和物质两方面为资本主义战胜封 建旧势力创造了条件 . 文艺复兴与新航路开辟的共同影响 : 都促进了资本主义的产生和发展 . 考考你的记忆力： 1. 人们通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反 对天主教会，促使人们思想解放的运动，称之为 A ．宗教改革 B ．文艺复兴 C ．启蒙运动 D ．新文化运动 2. “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、 进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人 …… 的时代”。恩格斯称颂的这一“变革”指 A ．德意志统一 B ．文艺复兴 C ．开辟新航路 D ．罗马帝国的扩张 3.14 世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题 不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做 A ．唯物主义 B ．人文主义 C ．现实主义 D ．启蒙主义 ? 世界近代史 是 16 世纪前后至 20 世纪初资本 主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在 这一历史阶段中，世界各地资本主义文明的 相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主 义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类 逐渐步入相互联系、相互依赖的，真正意义 上的世界历史。 ? 14-16 世纪，是人和世界被发现的时代 ：欧洲处在封 建社会解体，向资本主义过渡的阶段，新兴资产阶 级需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此进行 了一系列的活动， 主要是文艺复兴和开辟新航路。 文艺复兴： “人的发现” 开辟新航路：“世界的被发现” 第 10 课 资本主义时代的曙光 一、文艺复兴（ 14 － 16 世纪） 1. 兴起的根本原因： 2. 时间、范围： 3. 指导思想： 4. 性质（实质）： 资本主义萌芽的出现，新兴 的资产阶级不满教会的精神 控制 14 世纪首先兴起于意大利， 15 － 16 世纪扩展到欧洲其他地方 人文主义 是一场崭新的资产阶级思想文 化运动 第 10 课 资本主义时代的曙光 一、文艺复兴（ 14 － 16 世纪） 5. 代表人物 6. 意义： 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 但丁 达·芬奇 莎士比亚 国家 代表 作品 地位 意大利 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 多才多艺的艺 术大师 意大利 长诗《神曲》 文艺复兴 的先驱 英国 《哈姆雷特》 《罗密欧和朱丽叶》 文艺复兴时期 的文学巨匠 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成 一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。 他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教 皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流 放，流落意大利各地近 20 年，《神曲》即 为流放时所作。 恩格斯称他是“旧时代的 最后一位诗人，同时又是 新时代的最初一位诗人”。 文艺复兴的先驱 —— 但丁 《神曲》明确 表达了自己对天主 教会的厌恶。 意大利人，是文艺复兴鼎盛 时期的著名画家和科学家。 14 岁 时拜师学画，后来同米开朗基罗 和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、 物理、生物、解剖、地理、工程 和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。 被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。 多才多艺的艺术大师 —— 达 · 芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 英国文学巨匠 莎士比亚 代表作 《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》 以人为中心，提倡发扬 人的个性，追求人在现 实生活中的幸福 《太阳中心说》 哥白尼（伟大的 波兰天文学家） 天文学领域 布鲁诺 伽利略 伽利略自制 的望远镜 “文艺复兴”就是意大 利人不满意当时教会对 文化的控制，重新学习 和宣扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是复古。 不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。 文艺复兴 是 新兴资产阶级 通过弘扬古代希腊、罗马 文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一 场崭新的促使人们 思想解放的文化运动 。 恩格斯： “这是一次人们从来没有 经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人的 时代．” 第 10 课 资本主义时代的曙光 一、文艺复兴（ 14 － 16 世纪） 1. 兴起的根本原因： 2. 范围： 3. 指导思想： 4. 性质（实质）： 5. 代表人物 6. 意义 在这过程中，欧洲人发现了许多 不知道的地方，所以也将这一过程 称为“地理大发现”。 十五、十六世纪之交，西欧各国本想探 寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险 活动