高考语文实用类文本阅读答题方法与技巧教案新课标[整理].pdfVIP

新课标高考语文实用类文本阅读答题方法与技巧 解题意识： 一、文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看 得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，文本意识，考生必须 注意。意义点与意义块。 二、问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题” 对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。 三、得分点意识：阅读阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联 系的。如果一道题 2 分，要求考生概括回答，一般概括一个要点即可；要求用原文词句回答， 则一般要在原文中找出两个恰当的词语。如果是 4 分或 6 分题，答案要点就两到三个（一般 一点 2 分）题目的分值，是答题得分点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答。 四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的 眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。文中的关键词句实际上就是答 案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。 五、术语意识 I Ⅰ传记类文本阅读 传记的文体特点 一、传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙 写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允 许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生 命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法 加以表现，以达到传神的目的。 二、传记的阅读要求根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是： 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2 ．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3 ．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 4 ．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处 理的意图； 5 ．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看 法。 （探究，答题方法：观点 +文本的材料 +总结）因此，学生在阅读传记时，除了完成一般文 章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。训练时，建议按照 以上五点要求分点训练。 三、传记文本答题技巧 1. 理清基本事实，把握传主的经历；注意把握传主的性格 . 情感与基本事实之间的关系。 2. 注意传主所处时代背景理解作者的评论 . 思想与基本事实之间的关系。 3. 通过分析作品的选材 . 剪裁 . 表现手法 . 修辞手法 . 语言特点等，揣摩作者的写作意图。 4. 探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者的观点和所用手法做出恰当的评价， 提出自己的看法。四、重点题型及答题方法 例 1. 文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡这段文字在文中有何作用？（ 4 分） 【答题技巧】这是一篇关于梁漱溟的评价，从写作学上讲，写梁父之答题技巧】死为了 更好地表现梁漱溟，所以，我们的答案大致应为“更好地表现了梁漱溟……” 。 【试题解析】结合本段内容看，主要是谈传主在文化方面的“本事” ，试题解析】因此答 用心 爱心 专心 - 1 - 案中要有“文化”一词。 【参考答案】表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关参考答案】注文化 问题的原因；使读者对人物了解更全面。 例 2. 作者在评述《中国文化要义》等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。他的不 足之处具体表现在哪几个方面？（ 4 分） 【答题技巧】回答这类题，一是要注意分析好文章层次，看看文章哪答题技巧】里是说 不足，分几个小层次说的；还要注意抓住中心句和关键