高考现代文阅读训练方案.docVIP

高考现代文阅读训练方案 　 在高一或高二基本的现代文培养兴趣、质疑思考、快速理解的学习之后，需要高三社科文阅读训练的进一步强化来巩固提高，着眼点是应试。 主要内容：高考论述类文本、文学类文本、实用类文本阅读训练； 基本构思：以练代讲，技法指导在先，练习巩固到位全面； 训练方式：考点针对练，考点滚动练，考点综合练。 指导思想： 解析考法——打开从知识到解题的通道 示范解法——展现尖子生清晰解题思路 滚动训练——考点考法分组专项强化训练 《一中高考现代文阅读训练文本》 论述类文本阅读属于语文试卷的“鸡肋”，分值不算大，但是语文试卷开场题，一直处于我们不好重视，而学生的自我把握的感觉好坏会较大程度影响后面的语文做题心态。属于我们高考语文应试的基础。 从这几年的高考试题来看，理解能力是论述类文本的考查重点，考查此能力有单选、多选等，且考查的内容逐步深入，如2014年新课标1卷的题干要求变化明显，为“下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是”，这就要求考生以理解文中的概念“悲剧”为基础，解决实际生活中的相关问题，属于能力迁移题。要求考生由表及里、由形到神、由浅入深地理解概念、句子及文章整体内容。 而2014年论述类文本对分