20XX年初中读书活动实施方案.docx

20XX年初中读书活动实施方案 　　一、 指导思想　　以汉教体字〔20XX〕78号文件精神为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。　　二、 活动目标　　1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。　　2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。　　3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。　　4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。　　三、组织机构　　（一）领导小组：　　组 长：洪康（负责学校读书活动整体工作）　　副组长：杨弟康（负责读书活动的组织实施工作）　　（二）指导小组：　　成 员：校委会成员、各班班主任和语文教师 （各班主任负责本班学生读书活动的开展工作，语文老师具体负责读书活动的指导）　　周高升：负责读书活动的资料整理工作　　四、活动要求　　1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗读书声。　　2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、和自主学习时间阅读。　　3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。　　4、读书时间为：晨读、自主学习读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。　　5、语文教师上好课外阅读指导课。　　（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。　　要求学生做到：学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）　　要求教师做到：①和作文布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每月至少批阅学生读书体会一次。　　（2）反馈交流课，组织学生利用写字课展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④各班学生根据文科组安排每学期每人xx一份读书手抄报，丰富课余生活。　　（3）及时检查评价阅读的成绩。　　6、组织参加学校语文组、团支部开展的“读书节”系列活动。活动有讲故事、朗读比赛、征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。　　7、发挥校园广播的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。　　8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。　　9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。　　（1）教师读书系列活动　　①开展新教育系列读书活动，及时写好三种笔记和校本手册上的读书体会；　　②建立教师读书活动的相关制度及配套措施　　a、推荐好书。每学期为教师推荐3－5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。　　b、表彰奖励。通过评比“优秀教师”，继续开展教师读书等表彰活动。　　（2）学生读书系列活动　　①各班开展“每周一诗”诵读活动；　　②各班学生结合每个月的读书主题认真填写读书笔记；　　③继续开展好每学期一次的读书演讲活动。　　④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。　　⑤各年段每学期举行一次读书知识竞赛。　　⑥开展文学社团活动。建立校级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。　　⑦开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请受表彰的学生进行国旗下讲话。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“校园之星”的依据之一。　　　　⑨各年段每学期开展一次“书香班级”评选活动，并为选上的班级挂牌。　　　（3）家庭读书系列活动　　①印发《读书行动告家长书》，进行宣传发动。　　②开展“亲子读书活动”。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。　　③建议有条件