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北语历年考题完全汇总版（更新日期 :2006-5-1 ） 2006 年北京语言大学对外汉语教学研究生考试课程与教学论试题 对外汉语教学概论部分 一． 填空（ 1-10 ，共 30 分） 1． 在香港出生的美国小孩首先掌握了粤语，这种语言是他的 。 2 ． 第二语言教学的根本目的是让语言学习者掌握运用目的语进行 的能力。 3 ． 第二语言教学环节分为总体设计、 、 和语言测试。 二．判断题（ 11-15 ，共 10 分） 11． 《基础汉语教程》是第一部结合功能法的对外汉语教材。 14． 对外汉语是指对外国人和国内少数民族的汉语教学。 三、术语解释题（ 16-19 ，共 20 分） 16． （第二语言）学习动机 17． 中介语 18． 失误 ——偏误 19． 迁移 四、议论题 20 ． 上世纪 80 年代对外汉语界提出了 “结构 ——功能 ——文化 ”相结合的教学原则， 你是如何理解这一原则 的？ 语言学部分 一、 简要区分下列词组 1． 符号和征候 2 ． 社会方言和地域方言 4 ． 同化和异化 二、 简要分析下列问题 1． 为什么说语言学是一门既年轻又古老的学科？ 2 ． 如何区分非音质音位？ 3 ． 语言的融合是指两种语言相互影响而结合成一种新的语言，成为不同民族的共同交际语言是吗？为 什么？ 三、 语音系统发展中聚合规则的演变。 四、 什么是 “义素分析 ”？请用 “义素分析 ”分析 “嫁、娶、入赘、招赘 ”的语义关系。 五、 有人说汉语不是屈折语，是落后的语言；有人说汉语不用屈折变化就可以表达语法关系，是先进 的语言。以上两种说法你是如何认为的？请结合实例加以说明。 现代汉语试题篇 2005 年 一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（ 9） 二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（ 10 ） 三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（ 10 ） 1、一点儿 2 、草稿儿 3 、毛驴儿 4 、树枝儿 5 花瓶儿 四、用严式音标给汉字注音，说明 /u/ 的音位变体和分布条件。（ 8 ） 1、 水 2 、福 3 、问 4 、够 五、给下列语音单位分类并回答。（ 12） 肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小 敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力，日久见人心 1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？ 2 、熟语与自由短语的区别是什么？为什么 ? 六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（ 10） 1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色 2 、理事：代表团体行使职权并处理事情的人 3 、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动 4 、舟楫： < 书> 船只 5 、承办：接受办理 七、辨析同义词。（ 12 ） 1、藏 ——躲藏 2 、典型 ——榜样 八、举例分析 “厚 ”与 “薄 ”可在哪些义项上构成反义关系， 在哪些义项上没有构成反义关系， 并进一步解释造 成二者义项对应差异的原因。（ 9 ） 九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（ 20 ） 1、市民 —— 晚上 2 、矫健 —— 中型 3 、现在 ——正在 4 、但 ——却 十、观察短语然后 1、分别指出这些短语的结构类型（ 10 ） 2 、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（ 5 ） 爹妈他们（ ） 把这个（ ） 解放以前（ ） 木头似的（ ） 约他来（ ） 吃食堂（ ） 拉住不放（ ） 踹一脚（ ） 这个（ ） 说笑（