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精品文档 用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱 西宁市红星小学 李玉莲 刚大学毕业，走向教师工作岗位的我便被安排当三（3）班班主 任，更值得一提的是我不是语数英主课老师，是一位美术老师，也 没担任三（3）班的美术教学工作，这让我如何开展班主任工作呢？ 小学里大小事都要老师亲力亲为，我通知个事情也要抽下课时间到 班里通知。班里学生对我这个新面孔老师更是不屑一顾，甚至都不 知道我是他们班班主任,面对一群天真、活泼、可爱而又淘气的学生， 真的是一个全新的挑战。本来对自己的教学就知之甚微，再加上繁 琐的班主任工作，更是让我忙的焦头烂额，不知所措。 一、案例背景 班上有一位学生，不仅学习成绩差，而且爱拿别人东西。班里 同学都讨厌他，不跟他玩，他一个人坐在最后靠窗的地方，只要班 里有人丢东西矛头都指向他，认为一定是他偷的。久而久之，他也 习惯了别人对他的误解，他从不会去解释是不是他拿的。慢慢的， 他变得越来越顽皮，脾气也异常暴躁，平时上课也无精打采，要么 上课睡觉，要么自己搞小动作玩，家庭作业不做，即使做了，也做不 完整，书写相当潦草，提不起一点学习的兴趣，每天不是任课老师就是学 生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度， 以学习为重，按时