说课比赛 说课比赛 高级财务会计.pptVIP

教学流程设计 5分钟. 40分钟 10分钟 15分钟 新课导入 任务学习 讨论分析 实训实践 疑难解答 小结作业 5分钟. 5分钟. 教学方法 教师讲授 分组讨论 任务驱动 翻转课堂 案例教学 考核方案 考核方案 * 占总评比例： 40%； 以出勤 20分 课堂表现 10分 测试10分 平时考核 总评： 100分； 三项成绩 按权重计得。 总评 占总评比例： 10%； 标准分ABC三个等级； 实训考核 占总评比例： 50%； 采用闭卷形式； 会计实务处理 期末考试 教学效果考评 以学生掌握与特殊业务会计核算能力为标准。 以考试、考核评 以学生感到《高级财务会计》适用、有用为标准。 学生评、学校评 以用人单位对毕业学生会计岗位上手时间、熟练性等为标准。 以用人单位评 * www.islide.cc 财经管理学院 周灿 高级财务会计说课 5 4 3 2 1 课程描述 课程目标 教学内容 进度设计 认知设计 6 教法设计 7 考评反馈 课程描述 课程设计 * 课程信息 课程性质 课程定位 课程衔接 岗位分析 Supporting text here. …… Text here 课程信息 www.islide.cc 本课程是会计学的专业必修课。该课程的任务是使学生在掌握中级财务会计内容的基础上掌握一些特殊经济业务的处理方法，了解高级会计学的理论基础和研究范围，使学生对高级财务会计与中级财务会计所学内容互为补充，相得益彰，提高学生对会计实践中产生的新问题的处理能力。 课程性质定位 课程性质 课程定位 会计学专业的必修课，根据会计业务的发展趋势、侧重会计工作出现的特殊经济业务的处理，如外币业务、债务重组等业务的核算。 专业核心能力课 课程衔接 高级财务会计 前置课程 统计学 经济学 管理学基础 基础会计 中级会计 电算化会计 成本会计 预算会计 审计学等 岗位分析 * 就业行业 1.企业单位 2.会计师事务所 3.税务师事务所 4.政府审计部门 就业岗位 1. 事务所工作人员 2. 企业会计人员 3. 政府审计人员 核心岗位技能 1.有特殊会计业务处理能力 2.不断学习的能力 3.良好的沟通能力 4.较高的职业素养 课程目标 课程目标 学生通过高级会计课程的学习与训练活动，应了解并运用高级财务会计业务的相关基础知识，掌握处理高级财务会计的基本方法，为上岗就业做好准备。 知识目标 能运用所学习的知识和技能完成高级会计工作。 能力目标 通过本课程的学习，培养学生严谨细致的工作作风和认真务实的学习态度和工作态度，团结协作和创新精神。 情感目标 教学内容 教学内容的选取依据 * 为适应学生今后工作、职称考试、注会考试等需要安排教学内容。 教学任务的安排 项目一、或有事项 项目二、非货币性交换 项目三、债务重组 项目四、外币折算 项目五、会计政策、会计估计变更及会计差错更正 项目六、借款费用 项目七、租赁 项目八、企业合并 项目九、合并会计报表 相关资源 * 相关资源 教学计划 教学大纲 教案 教材 习题与实训 资源包 多媒体教学课件、多媒体授课 主要参考教材 《企业会计具体准则》 网络资源等 进度设计 结构设计 进度设计 * 01.采用每次课单独设计 每节课单独设计；严格遵守教学进度表 自我检查进度执行情况。 02.实训内容编排 项目实训灵活多样，课上与课下、分散与集中、单项与综合相结合。 以非货币性资产交换为例说明单元设计 * 导入 讲授 讨论 实训 答疑 2015 2019 2018 2017 2016 非货币性交换的本质、 以及两种方式下的 会计核算 指出重点和难点举 例说明，举一反三， 学生参与讨论 以案例形式导入，认识 非货币性资产交换 师生共同进行相关 实训案例，讨论 工作中注意的问题 鼓励学生多提 问题并解答 小结 小结并布置作业 教学内容的学时分配 教学项目 教学内容 理论课时（含讨论） 实践 课时 小计 项目一 或有事项 3 1 4 项目二 非货币性交换 3 1 4 项目三 债务重组 3 1 4 项目四 外币折算 3 1 4 项目五 会计政策、会计估计变更及会计差错更正 3 1 4 项目六 借款费用 3 1 4 项目七 租赁 3 1 4 项目八 企业合并 3 1 4 项目九 合并会计报表 6 2 8 总计 30 10 40 认知设计 认知设计 * Q1 Q2 Q3 学情分析 客观认知规律 课程认知设计 学情分析 * 大三学生 已经具备中级会计理论与实践能力 基础较好 提升高度 理实一体 专业课较重视，会计基础不错 认知新知，巩固旧知，不断提高会计理论和技能 要在不断的学习并立即训练中巩固记忆 认知规律 * 新知学习 循序渐进 即时反馈 根据不同的项目内容选择相关案例，导入新知、也可以