2020年上海长宁区高三二模语文试卷(答案+解析版).docx

2020 年长宁区高三语文在线学习效果评估试卷 考生注意： 本场考试时间 150 分钟。试卷共 8 页，满分 150 分，答题纸共 2 页。 作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域， 不得错位。 在试卷上作答一 律不得分。 用 2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择。 一、积累应用 10 分 按要求填空。 （5分） （1）弦弦掩抑声声思， 。（白居易《琵琶行（并序） 》） （2）君子无终食之间违仁， ， 。（《〈论语〉七则》 ） （3）《水龙吟·登建康赏心亭》中， “ ， ”两句以无际楚 天与滚滚长江触发家国之恨和乡关之思。 按要求选择。 （5分） （1）中文系学生小刚按照中国传统书信礼仪写了几封信，以下最不得体的一项是（ ）。 （ 2 分） 小刚给女同学写的信，提称语用“芳鉴” 。 小刚给吴教授写的信，启辞用“敬禀者” 。 小刚给系主任写的信，结语用“如何之处，恭候卓裁” 小刚给父亲写的信，开头称谓和提称语用“家父如晤” 。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，最合理的一项是（ ）。（ 3分） 《又自在又美丽》 讲述的植物知识确实给人一种专业的感觉： 它既讲了 ，也讲 了 ；它既讲了 ，又讲了 。当然， 它也会对这些植物的生物价值和 文化内涵进行解读。 这些植物的生态习性 许多我们司空见惯的植物 这些植物的形态特征 不少我们闻所未闻的植物 ②④③① B. ④②①③ C. ③①④② D. ②①④③ 【答案】 （ 1）似诉平生不得志 （2）造次必于是，颠沛必于是 （3）楚天千里清秋 水随天去 秋无际（ 5 分） （ 1）D（2分） （2）A（3分选 B得 1分） 【解析】 考察课内名句默写。学生在背诵时注意理解诗句的意思。第（ 3）题中题干指向“无际楚 天”、“滚滚长江”等意象，可以锁定答案为开头两句。 （1 ）考察语言的得体，在具体分析中需要学生把握好语境和用词。 A 项中“芳”时用于 对方的敬词，所以正确； B 项中写给教授的信， “敬禀者”是启事敬辞，意思是说： “我恭敬 地禀告的事情如下” 。符合语境； C 项中的“卓裁”是“ 书信中请人裁夺的敬语” ，符合语境。 D 项 “家父如晤”中的“家父”多用于对外人指称自己的父亲， “如晤”用于上级对下级或 长辈对晚辈，见字如面的意思，所以使用错误。 （2）考察运用语文知识排序。该题需要分析所给语段的语境和联系上下句来回答问题。语 句中用“既??也??”， “既??又??”作为关联词，表示递进关系，将所给的四个语 句按照内容进行分类，可确定分为①③和②④两组，再结合递进关系可确定答案为 A。 二、阅读 70 分 （一）阅读下文，完成第 3—7 题。（16 分） 美，编织于生活世界刘晓丽 这是一朵含苞待放的玫瑰， 那是一个美的世界， 于是接下来的问题就是： 玫瑰花的美 是怎么来的？谁赋予事物以美？其实我们如此这般提问， 就把问题推向了不归之途： 事物在 一边，美在一边，我们怎么把事物和美黏在一起的？黏合剂是什么？ 我们先不提问， 更不急着思考问题的答案， 看看日常生活中的实情是怎样。 你送你喜 欢的人一束玫瑰花， 而不是送一束狗尾巴草， 为什么？玫瑰花是一种蔷薇科植物， 狗尾巴草 也是一种植物， 但是你送的是玫瑰花不是送蔷薇科植物， 你送玫瑰花是送美丽传达爱意， 这 一点你与你喜欢的人都能感到。不敢想象，你送狗尾巴草给心爱的人会有什么结果。 我们本来就生活在一个时而花团锦簇、 时而凄风苦雨的世界中， 这个世界中的事物带 着各种价值向我们显现， 构成我们生活世界的不是洗去美丑的赤裸裸的事物。 我们看见西施 走来， 翩若惊鸿， 而不是看见一个如此这般的几何形状在移动， 然后把美附加在这堆几何形 状上。人类本来就生活在草木扶疏、风花雪月的世界上，没有人类，草木、日月、山川就已 经存在了，但不是扶疏的草木，不是明媚的春光、壮丽的山川，当然也没有凄风苦雨，这些 都是人类感到的美好和凄凉， 但这些美好和凄凉却不是人类任意附加到草木、 日月、 山川上 去的。 退一步想， 就算人类有本事可以把美丑贴到事物上去， 我们还可以问： 美的世界的 “蓝 图”在什么地方？我们要把美贴到玫瑰花上， 贴什么呢？如果要修补这个世界，或者说，要 把美加到这个世界上， 但我们并不知道要加什么， 因为我们没有一个加上美之后的世界蓝图。 反过来说，如果说“蓝图”就是世界之所是，就是世界本来的样子，那么，既然世界本来的 样子是一个美丑杂陈的世界， 我们干嘛还要去贴美丑的标签呢， 看其本来的样子不就可以了 吗？ 其实我们在“贴”的过程中，是羞羞答答地“贴” ，先把世界还原成一些没有美丑