残疾儿童送教上门语文课程教案设计.pdf

.-  .-  残 儿童送教上门 残 儿童送教上门 《语文》教案 《语文》教案 教学内容：学会 a o e 教学内容：学会 a o e 教学目标： 教学目标： 1．学会a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形。 1．学会a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母 2．认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母 的音。 的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 3．认识四线格，学习使用四线格。 教学重难点: 教学重难点: 1、a、o、e 的音、形教学. 1、a、o、e 的音、形教学. 2、掌握o 的发音，学会 a、o、e 的四声 2、掌握o 的发音，学会 a、o、e 的四声 教学课时：4 课时 教学课时：4 课时 教学过程： 教学过程： 第一周 第一周 一、教学单韵母 a 一、教学单韵母 a 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 三、做好课前学习的准备 四、教 a 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 四、教 a 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 .-  .-  第二周 第二周 一、教学单韵母 o 的发音 一、教学单韵母 o 的发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的 a 三、复习上一个星期教的 a 四、教 o 的发音方法，反复教读，纠正口型， 四、教 o 的发音方法，反复教读，纠正口型， 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 第三周 第三周 一、教学单韵母 e 一、教学单韵母 e 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 三、做好课前学习的准备 四、教 e 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 四、教 e 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 第四周 第四周 一、复习单韵母 a o e 一、复习单韵母 a o e 二、以游戏的方式巩固发音 二、以游戏的方式巩固发音 三、学习单韵母 a o e 的四个声调的练习 三、学习单韵母 a o e 的四个声调的练习 四、以游戏的方式来巩固四个调 四、以游戏的方式来巩固四个调 .-  .-  教学内容：教会学生读准 i、u、ü三个单韵母的音。 教学内容：教会学生读准 i、u、ü三个单韵母的