2019-中考化学试题分析比较.docx

2019-2020 年中考化学试题分析比较 2011 年中考 2012 年中考 2013 年中考 化学观念问题 化学观念问题 化学观念问题 ( 美丽中国、力推火力发电 、焚烧塑料垃圾 ( 药物使用、新材料、低碳经济和农药化肥合理施用 ) ( 秸秆焚烧、环境监测、 PM2.5、臭氧等 ) 使用公共自行车、使用一次性木筷 ) 物质的分类 ( 不含有机物 ) 六大营养素 六大营养素 ( 富含维生素的物质 ) ( 蛋白质含量最高的 ) 化学式 (HgSe) 中 Se 元素化合价 化学式 (C N ) 中 N 元素化合价 化学式 （ TiO 2） Ti 的化合价； 3 4 （C H N）原子个数比等 10 9 化学式含义 ( 绿原酸 : C 16H18O9 ) 化学式含义 ( 二甲醚 :C 2H6O) 实验操作图 ( 组成、计算、物质类别、燃烧产物 ) ( 组成、计算、物质类别、化学式含义 ) ( 实验操作是否正确 ) 原子结构知识 原子结构知识 物质的化学变化 ( 元素周期表某格信息、及其部分金属活动性顺序 ( 元素周期表某格信息 ) ( 有关该反应的说法正确的是 ) 等 ) 实验操作图 物质的性质与变化 化学与社会发展的环保知识 ) ( 实验操作是否正确 ) ( 以水为例，考察水资源保护，溶液、粒子构成等 ) “世界水日”和“中国水周”活动 化学方程式知识 实验操作图 构成物质的奥秘知识 ( 方程式配平、反应类别、元素含量等 ) ( 实验操作是否正确 ) 合成 117 号元素（元素知识信息认识） 物质的性质与变化 化学实验知识 物质的性质与变化 ( 通过氨水变红的一系列变化，考察 pH、粒子性质、 (CO2 、干水性质、变化和分类等 ) 含碳物质，并循环转化。下列说法正确 指示剂等 ) 化学实验知识 化学方程式知识 物质的分类知识 ( 通过不同的反应现象得出正确结论 ) ( 通过不同的反应方程式得出反应类型等结论 ) 有关溶液知识 有关溶液知识 有关溶液知识 ( 溶解度、溶解度、质量分数与温度关系等) ( 溶解度、溶解度曲线、质量分数与温度关系等 ) ( 溶解度、溶解度曲线、质量分数与温度关系 身边的化学物质 身边的化学物质 身边的化学物质 、 ( 以药品铝塑包装等为载体， 考查物质的组成、 性质、 ( 以合金、新材料等为载体， 考查物质的组成、 分类、 ( 以铁锅、铝锅为载体，考查物质的组成、分 检验及分类等知识 ) 除锈、防锈措施等知识 ) 锈措施、灭火原理等知识 ) 物质的制取 物质的制取 物质的制取 制 ( 以制取甲烷为背景，考查仪器名称、收集、防危害 ( 以测定石灰石中 CaCO的含量为背景，考查仪器名 ( 多种方法制取氧气，考查仪器名称、检查装 3 污染等内容 ) 。 称、仪器作用和提出建议、防危害污染等内容 ) 。 性的方法、变化类型、方程式书写、操作方 实验流程 ( 以药品 (CaCl 2· 2H O)生产流程为研究课 实验流程 实验流程 、题，考查变化类型、方程式书写、操作方法，仪器 ( 以海水提取氧化镁 ) 生产流程为研究课题，考查变 ( 以黄铁矿为原料生产硫酸的简要流程为研究 作用和提出建议等 ) 。 化类型、方程式书写、操作方法、收集等 ) 。 考查化学式、 方程式书写、 稀释浓硫酸操作方 实验探究 实验探究 方 ( 以燃烧产生火焰的原因为研究课题，通过蜡烛燃烧 ( 以探究“暖宝宝”中自发热材料为研究课题，通过 温火焰的探究，不同物质的沸点，并对产生火焰的原 猜想、实验现象的归纳总结，书写方程式、结论； 因进行分析，推断钠燃烧是否有火焰 ) 。 化学热能的利用和化学知识的应用等 ) 。  实验探究 ( 以探究“维 C 泡腾片”中自发热材料为研究通过猜想、实验现象的归纳总结，书写方程察 CO2及酸碱的知识 ) 。 科学探究 ( 开放性试题 ) 科学探究 ( 开放性试题 ) 科学探究 ( 开放性试题 ) 考探究“锌和铝的金属活动性” ( 考查金属与酸的反 探究“不同催化剂对 KClO3 分解的各种影响” ( 考查 探究“锌与硫酸反应快慢的影响因素” ( 考 哪应，能提出完整的其它实验方案；通过与酸反应的 制取氧气的方程式，能对实验数据加以分析并得出 与酸反应的方程式，能对实验数据加以分析 题快慢判断铝表面易形成保护膜。考查实验中出现异  结论；通过实验对比，设计简单的实验过程。通过  结论；通过实验对比，设计简单的实验过程 常现象的探究。通过实验现象的分析得出结论  )  已有的实验，进行新的实验猜想和实验方法设计。  )  调控制变量  ) 化学计算 化学计算 化学计算 ( 化学方程式与质量分数的综合， 根据矿物中的 SiO2 CO制取金刚 ( 化学方