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PAGE PAGE 5 关于培养和提升学生自主学习的意识 摘要：本文是在普通高中新课标改革的背景下，对历史课堂教学的过程中有关培养和提升学生的自主学习意识的问题，谈一下自己的看法。实践证明，要培养和提升学生自主学习的意识，首先就要转变教师自己的观念和角色，给学生更多的学习自主权，提高学生的问题意识，科学地组织小组讨论，以及重视现代信息技术的运用，只有这样，才能符合终身教育和学习化社会的要求，才能培养出符合未来社会需要的现代人和未来人。 关键词：自主学习，信息技术，认知建构主义学派，普通高中新课程标准， 终身教育。 教育理论和教育实践告诉我们，学生是学习的主体，教师的“教”是为学生的“学”服务的。在高中历史教学中，充分发挥教师的主导作用，启发诱导学生的学习主动性和积极性，把蕴藏在学生身上的巨大学习潜能开发出来，是不断提高历史教学效率和教学质量的关键所在。在教育面向现代化、应试教育向素质教育转化、注重培养学生创新意识和实践能力的今天，改变以往教师讲、学生听的传统做法，把教学的重点转移到学生身上，用主体式教学取代传统的灌输式教学，把提高学生素质当作教学的出发点和归宿，乃是当务之急。笔者就历史教学中如何培养和提升学生的自主学习意识进行了以下探讨。 关于学生的自主学习 所谓学生的自主学习，是指学生自